「(💬)田(tián )川(💩)はどうだい。」
「やはり強制(🚀)が必(bì(💘) )要(yào )だというのか(🐠)ね。そ(🖖)れじゃあ話はまた(🌡)逆(💷)(nì )もどりだ。」(✈)
机の(🐓)上に(🍖)は、二三日まえ、(♐)兄の恭一きょういちか(🍺)ら来た(👈)はがきが、文面(miàn )を(🏥)上(💢)にして(⛹)のっていた(🥟)。そ(📸)れには、
(💅)中(zhōng )にはいって見(🦋)る(🗑)と、もう掃除はすっかり(🗞)すんでおり、河瀬(✊)がストーヴに(🏈)火を入れていると(💌)ころだった。夫人(🚨)は炊事場すいじばの(🚆)ほ(🥅)う(🔗)に(🤩)でも行っ(⬆)た(🌺)らしく、朝倉(🌍)先生だ(🔯)けが、まだあたたまらないス(😾)トーヴのそばの椅子にかけて、(🚪)手帳に何か(🦓)書(shū )き入れ(😞)てい(⤵)た。
「なるほど。……ふん。……(💐)そ(🐖)ういうもので(🏯)すか(⏲)ね。……ある(💽)いはそ(🔎)うかもし(🤛)れ(🏬)ない。」
朝の行事(🍋)は、まず室(shì(⏬) )内体操にはじまった。それは友愛(🔲)塾(🚶)のために特に考案されたもので、その指導も指揮しき(🎉)も次(cì )郎の役割(gē(🔑) )だ(🥩)った。体操(🖖)がすむと(🦀)、朝(🗼)倉(💑)先生の合い図(tú )で静坐(📴)(zuò )せいざに(🌚)入(rù )っ(🍔)た。これは就寝前の静(💭)(jì(💧)ng )坐にくらべると、(🕜)いく(🐀)ぶ(🦕)んなが(🍧)か(🦒)ったが(🏭)、それでも、せいぜ(⛷)い十四五(wǔ )分ぐらいだった。次郎は(😠)、今朝(🚩)も足(zú(🍷) )音をしのばせなが(💃)ら、(🌉)塾(🌪)生たちの姿(🌄)(zī(🎐) )勢を直(zhí )してやった。
「お(🍛)や(🔎)、外出しなかっ(🚶)たんですか。」
(🆖)事務(🤸)(wù )所に(🐨)そなえつけてあった何(hé )枚かの東京(jī(📟)ng )地図は(🖍)、す(💩)でに(😃)二(è(📉)r )三目(🥕)前(🍆)から各室で引っぱ(🏓)りだ(🔑)こだっ(📡)た。土曜日の晩には、炊(🌇)事部すいじぶはみ(⏯)ん(👧)な(📮)の弁(🌓)当(dāng )の献立こんだて(🕛)を(🐍)するのに忙し(😅)かっ(👄)た(😚)。次郎(láng )が道順(shùn )の相談のために、(👋)各室(🍮)に引(🌪)(yǐn )っぱ(🏹)りこまれたことはいうまでもない。そして、い(🎴)よいよ日曜(yào )の朝食がすむと、二十分とはたたないう(🎎)ちに、塾内(✍)はもの音一つ(🍳)しないほど、しん(🐨)か(👭)んとなってしまっ(🔎)たのである。
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