一(yī ) 教師はお友(yǒu )だち(🥦)の中に(📸)も
わたしは自(🤴)分の心もやわらかく(🙅)物にも感じやすい年(nián )ごろに、栗本先(🔼)生(shēng )のよ(🐗)うな人を知っ(♌)たことを(🏤)しあわせ(🌨)に思います。わたし(🌂)が(🍴)本所(👞)の(🆚)北(🦖)二葉(yè(🤒) )町をおたずねしたこ(🕶)ろ(🔴)は(🥜)、先(🤸)(xiā(🥎)n )生(💡)は(💇)も(🌫)う七十を(🐚)越して(🤒)いま(❗)して、いろいろな種(zhǒng )類(🗿)の芍(🍆)薬しゃ(🚺)くやくを庭(tí(🗞)ng )に植えその住(🚍)まいをも(🏰)「借(jiè )紅居(jū(⏬) )しゃくこうきょ」と名(👇)づ(🌘)けて、長い生涯し(🚹)ょうがいのおわ(💣)りのほう(🙁)の(🐌)日(🛴)を送(sò(👵)ng )っていま(📁)した。先生(shēng )から見れば、(🦎)わたしは子供(🚉)の(🏉)ような(📞)ものでしたが、(🚌)おた(💱)ず(😤)ねするた(🚒)びによろ(🚩)こんで迎えてくださいまして、(✖)
「うちのせがれも(📕)、学校から帰って来るころですか(🤬)ら(⛔)、会っ(💨)てやってくだ(⬛)さい。」
たい(♒)とさけ(😓)がそろ(🤙)って出(chū )かけると(🌻)ころ(🐗)でした。さけは白(🚝)(bái )っぽい腹(🔲)掛けに身をかため、たいは赤いはち巻(🕌)きを(😏)して(🆎)いました。
どうかして、もっと自(💋)分を新しくしたい(🐷)。そう思(🈳)っているとこ(🈲)ろへ小諸義(🗨)塾の(🍠)話(huà )がありまして、(🌹)い(🥐)なか教師として出かけてきてはどう(⏮)かとの木村先(👔)(xiān )生から(🧀)の(⏳)手紙をも(🍱)受け取(qǔ )ったのです(🕷)。
この(🐎)鳥はおば(🅰)あさんのよ(❔)うなし(🐹)ゃがれた声(shēng )で、わたしにあいさつし(⬇)て言(😟)うこ(👠)とには、
五 心を入(🍈)れ替え(🚂)に
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