塾の門前に(🦋)近いとこ(❔)ろ(🏢)で、二人(⛑)は(💧)学士に(👟)追い附い(🎌)た。
その人は(🎎)身(🧡)を斜めにし、う(🥓)ん(✊)と腰に力を(🌗)入(🎢)れて、土(tǔ )の塊(🚃)かたまり(🤚)を掘(💔)起(🖕)(qǐ )しながら話した。風が来て青麦(👡)を渡(🍢)るのと(🙃)、谷川(🐂)の音と、その間には(📑)蛙の鳴(😀)(míng )声も混(🛍)って(🔬)、(🔹)どう(🍖)かす(🕳)ると二人の話はとぎれとぎれ(🤐)に通ずる。
学士(shì(🕸) )は親しげな(🎗)調子(zǐ )で高(💭)瀬に話した。
「町の方でポ(🕰)ツポ(🐗)ツ(✡)見に(🕕)来(lái )て下さる方もあります(🚐)……好(hǎo )き(🐆)な人(rén )もあ(➡)るんですネ……しかし私(📖)(sī )はま(🐑)だ、この土地に(🆙)はホントに(🏵)御(yù )馴染なじみが薄(báo )い……」(😀)
(🚗)無邪気(qì )な学(🥓)生等は学士の机の周囲(🥁)(tōng )ま(🎸)わ(📙)りに集って、口を開く(🎎)やら眼を円(yán )く(🏡)するやらした。学士がその(🖊)コッ(🤭)プの(🌼)中(zhō(🏅)ng )へ鳥か(🔙)鼠を入れると直ぐに死(sǐ )ぬという話をすると、それを聞(wén )い(📲)た生徒の(🍮)一人(rén )が(🏤)すっくと起立たちあが(📉)っ(📶)た。
塾で(🎐)は更に校舎の建増たてま(😀)しを始(💜)めた。教員の(🎠)手(📌)が足りなくて、翌(yì )年(🐎)の(👎)新(xīn )学(🥄)(xué )年(🐆)前には広岡理(⛎)学(🏿)士が上田から(🚡)家を挙げ(👥)て(✔)引(📋)移って来た。
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