最初の日曜(yào )が来(🏟)た。開塾か(🕴)いじ(📃)ゅくの日(rì )がちょうど月曜だった(📶)ので、まる一週(zhō(😀)u )間(🐁)になる(⛔)。
「はあ。しかし、そ(🚲)れには、先生のほ(😋)うからもいくらか(🍚)の強制(zhì )を加えていただか(🗾)ないと―(🍃)―(🥧)」
そんなはず(📌)はない(🔓)!
と、次郎はち(🐥)ょっ(🍜)と考(🚣)え(😗)ていたが、
と、朝(cháo )倉先生(🐃)は、まじまじと次郎の顔(yá )を(📪)見ながら(🍏)、
「君自(zì(✍) )身(💻)は(🔁)どう思う? (🧢)私の意見よ(💧)り、(😏)まず(🏿)君(🎡)自身の意見か(🐚)らききたいね。」
それ(🍰)から、朝(cháo )倉先生(shēng )は(〰)、何(🚿)(hé )かおかしそ(🙍)う(📛)にひと(🧣)りで笑(xiào )って(🎁)いた(🚷)が、
(Ⓜ)講(jiǎng )堂では、掃除はも(😽)うあら(🔬)か(🥇)た終(⛽)わって、机や(🕝)椅子(🚱)(zǐ )いすの整頓(dùn )せいとんにとりかかるとこ(🐗)ろだった(😐)。そこ(✡)は、(🌞)第(dì )一室(🏴)と第二室(👙)の共同(🏓)の受(shòu )け持(✴)ちだったらしく、田(🌌)(tián )川大(dà(🔡) )作や青(qīng )山敬(🤑)太(💰)郎(🎗)などの顔(🏙)も見(📙)えてい(👩)た(💥)。田川(chuān )は、例(lì )のしゃがれた、激はげ(🐮)しい号令(lìng )口調(⚫)くち(🙉)ょうで、ほ(🚸)かの(🍞)塾(🌕)生たちをせ(🏥)きたてながら、自(zì )分(🚌)でも椅(🤼)子や(🛸)机を(🌥)運(😷)んで敏捷びんしょ(🙄)うにたちはたらいていた。これに反(fǎ(🚝)n )して(🍄)、青山の(🧦)態度(🐛)はきわめて冷(👥)静だっ(🐈)た。か(🌵)れは、(💮)田(tián )川の(😳)声には無頓(dù(🍃)n )着むとんちゃくなように、並なら(🛎)べられて(❇)いく机の列をじっとにらん(💌)では(🍻)、そのみ(🗨)だれを正し(🧐)ていた。――二人(🕜)とも(🏰)、それぞ(🚊)れに室長(zhǎng )に選ばれ(🏉)ていたのであ(🐵)る。
「ええ、(🥝)結局は一人一(🥨)(yī )人(🧛)(rén )の問題じゃないでしょう(😣)か。」
ところで、かれの言(🎉)葉が終(zhōng )わ(💣)る(💳)か終(✒)(zhōng )わらないうちに、二三の室(shì )から(✋)、急に(😈)さわが(🛁)しい人声(🌦)や物(🤙)音(yī(✡)n )が、廊下をつたってきこえだした。
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