「きっ(👖)と(✝)さ(🔋)まして(💧)いますよ。どの(🥂)室にも、眼(🗣)(yǎn )をさまし(📊)て(🌥)いる(😪)も(😴)のが、(🥁)も(😌)う何人(rén )かはあるは(⏬)ずです。」
いそいで、寝(💒)(qǐn )巻ねま(💨)きをジャンパー(🕞)に着か(🎷)え(😴)、(🤖)夜具を押し入(🎥)れに(🤥)しまいこ(🎻)むと、ぞんぶん(🦄)に窓をあけ(😢)た。風はな(🌿)か(👮)ったが、そ(🚴)との(🍧)空気が、針(👗)先はりさきを(😵)そろえ(💶)たよ(🌎)うに、顔(yá )いっぱ(😝)いにつ(🎺)きささっ(✋)た。
(おしまいの(🎩)、あの乱暴(bà(🐎)o )な打ちかたをや(🚐)った(🦊)のが、自分(🛢)だ(🌪)と(🏛)いうことは、(🥘)すでに(🔧)先(😭)生(✅)に言っ(🙅)て(🥤)おい(💿)た(🤐)のに、先生(🔫)(shē(⚪)ng )はどうして(🐁)そのことをはっきり言(yá(🐺)n )われ(💌)ないのだろう。も(🈺)しそ(⚓)れが(🕒)助手と(✳)し(⤴)て(💹)の(🌹)自(zì )分の(⛽)立場をまもってくださるため(🐋)だとし(🤫)たら、自(zì )分(👎)はむしろ心外(🍺)(wài )だ(🕹)。大(🔽)河もむろん心(💌)外(wài )に思(sī )って(🎰)いるにちがいない。)
最(⤴)初(chū )の日(rì(🚂) )曜(📧)が来た(🕔)。開塾かいじゅく(🛁)の日がちょうど月曜だったので、まる一週(🍽)(zhō(😒)u )間になる。
「あ(🏣)っ、そうだ。僕(🐣)はここだ(🔱)け(🤖)にへ(📣)ばりつ(🌅)いて(😋)いては、(💼)いけなか(👡)った(🥒)んだ。」
「妙みょうなもんだね、選(🚂)挙(jǔ )なんて(🙂)。」
ただ(🦇)、組(😸)織に関することで(🐸)、室編成のほかに(❤)、生活内容(róng )の(⛎)面(🗄)から、いろいろの部が設(shè )けてあ(👂)り(🏺)、全(quán )員(yuán )が期(qī )間(jiān )中に、一(yī )度はどの部の仕(shì )事も体験(🤶)(yà(👡)n )するとい(🦕)う仕組み(🤦)になっていたので、その運営の(🍏)方法(🗿)や、人員の割り当てなど(🖨)に(🚦)ついて、いろいろの(🖨)質(🔳)問が出、その説(shuì )明に(👽)大(🎸)部(📼)分(🙈)の時間(jiān )がついやされたのであった。
次郎はぎくりと(🛴)して、うま(🍴)く返事がで(🧛)きなか(🔺)った。大河の(🏫)に(🕜)っと笑った顔と、その時言った言(yán )葉とが(🛃)あらため(🤒)て思い出されたの(🧗)だっ(🈺)た(🍃)。か(🌙)れはし(📫)ば(🍠)らく眼をふせてい(🔸)たが、
まっ(🤱)さきにかれの(🍇)目についたのは、田川だった。田(tián )川(chuān )は(🎹)いやに胸を張り、軍隊(duì )流の不(🆒)動(🕸)(dòng )の姿(🎫)(zī )勢(🦐)でし(🏯)ゃちこばって(🌂)いた。そして(🚪)、次郎が(🐹)肩か(🎺)たから力(🌥)をぬかせよ(🌬)う(🍘)と、どんなに(〽)骨をおっても、なかなかそう(👍)はならな(🏂)かっ(📸)た。これ(🚏)に反して、飯島(💖)は最初から、(🎗)ごく器用(⏬)に(😦)正しい姿勢をとっていた。もし(⬅)かれが、おりお(🕤)りうす目(👇)をあけて朝倉先(xiā(❤)n )生の顔をの(✂)ぞく(🍅)よう(🛬)なことさえしなかったら、(🛄)か(🥋)れの静坐は(💤)、塾生の中(zhōng )でも(😣)、(🆕)最(🦁)も(🌏)す(🎽)ぐれた部類に(🥧)属していたのか(🤥)も(👼)しれなかったのである。
「飯島なんかも、そ(🛺)うだ(🛩)ろう。」
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