かれは、そう思って、わ(🚉)れ知ら(👕)ず(🧣)眼をひらき、(👭)塾生(🌌)(shēng )たちの中(🛑)に大河の(📽)顔をさが(🍖)した(👑)。か(👬)れは塾(🈶)生たちの(⏺)静坐の姿勢を(🔶)直した(🎄)あと、(🕑)朝倉先生の(㊗)横に斜ななめ向むきに(💢)すわっていたので、(🎁)よく(🔧)全体が見(jiàn )渡みわたせたの(🌇)である。
「私(👗)は、君らを、良(liáng )心をも(🌤)った自(zì )主的な(🧣)人間(🛫)としてここに迎むか(💒)えた。だ(🍄)から、かりに君ら自身が、君ら(👵)を機械(xiè )の(🤪)よう(🍑)に(🧖)取りあつかって(👽)くれとか、犬猫い(🥐)ぬ(💆)ねこ(📈)の(⛎)ように(💜)ならしてくれとか、私(sī(🌅) )に要求し(🈁)たとしても、私には(🎄)絶対にそれが(🍲)でき(🗜)ない。私は、(♿)あく(🥓)まで(🤕)、君ら(🐁)が人間(📃)である(🔝)ことを信じ、君らに人間とし(㊗)ての行動(dò(🍘)ng )を期(🤦)(qī )待(🐯)す(🎗)るよりほかは(🏷)ないのだ。むろん私(sī )も、人間(🌞)(jiān )の世(🌂)(shì )の中に、強(🙁)制の必要(yào )が全然(rán )ないとは思っていない。弱い(✖)人(🌥)間にと(👆)っては、(🎺)や(🌜)は(🥣)りそ(🖨)れ(🤧)が必要なこともあ(💱)るだろ(🕋)う。時には、それが弱(🐩)い人間を救う唯(wé(😓)i )一(yī )ゆいいつの方(fā(🍖)ng )法である場(🍥)合(🈴)(hé )さえあ(🎱)る(✝)のだ。それは私にも(🎊)よく(🏊)わかって(⬇)いる。し(🤤)かし(🎑)、(🔁)私は、君(jun1 )ら(🌓)がこの塾堂の(😁)生活(✳)にもた(🥘)えない(🔋)ほど(🚃)弱い人間であるとは(🐀)思(sī(🅰) )っ(🐥)てい(🏳)ないし、また思(sī )いたくもない(🚐)。だから、私(sī )は、君(👭)らが(🍵)何(hé )かの強(qiáng )制力(📓)にたよる(🏤)まえに(🐭)、まず君ら自身(🚉)の良心に(📰)たより、(🏫)人(😯)間と(💯)して(🔋)、君らの最善をつくし(🤱)ても(🍒)らいたいと(🎚)思っ(〰)ている(👁)んだ。君らが(😒)、(🥤)ほん(🤜)とうに(🎡)その気になり(🔢)さえすれば、(🏨)少(📄)なくとも、こ(🔟)の(🕶)塾堂の生(shēng )活ぐ(🐣)ら(🍜)いは、何(hé )の強(qiáng )制も(💠)なしに(🆘)運営(🚸)してい(💳)けるだろうと、私は信(xìn )じている(😯)。君ら自身も、人間(jiā(🌱)n )であるからには、そ(🅱)の(😴)ぐらいの自信(💺)(xìn )は持って(💕)い(🐣)てもい(👧)いだろう。いや、持って(🥇)いなけれ(⏩)ばならないはずなのだ(🙍)。もし君らに、それだけの自(zì )信、―(🉑)―人間(jiān )としてのそれ(😃)だけの誇(kuā )ほこ(🔭)り(🎑)も持てないとすると、私としては、もう何(hé )も言(yán )うことはない(📣)。明日(🌴)からの行事(shì )計画をたてること(👈)も(🎯)、まったく必(bì )要のないことだ(🍜)。……(👠)どうだ、(♌)飯(🛄)(fà(📩)n )島君、(🛺)やはり強(qiáng )制がなく(🚭)ては(⛵)だめか(🌟)ね(⛲)。」
ゆ(🧟)う(😭)べ(⛵)の懇談会で、日々の掃(🎠)除の分担は管(guǎn )理部で割(gē(🐍) )りあ(🥉)て、毎晩(wǎn )就(jiù )寝前し(☝)ゅうし(🚔)んまえに、翌日の(🍲)分(✒)を各(💘)室(🧤)に通告するということにきまったの(🛵)だった(🍫)が、そ(🐒)の管理(lǐ )部の責任を、最(🌜)初(🔈)の一週間(🐬)第五室が(🧣)負うことになってい(㊗)る関(wān )係上(shàng )、(🧞)だれしもいやがる便所掃(🥣)除(❤)を、まず(🛠)手始(🎛)めに(👘)自(zì(🆕) )分たちで引(yǐn )きうけるこ(⭐)とにしたも(🧓)のであろう。そ(🗃)れはそれで(👘)、むろんいいこ(😘)とにちがいない。しか(🤷)しあ(🦖)たりま(💑)え以上のいいことでもなさそうだ。――(👄)次郎は、つい(🌮)、(💇)そん(🔃)な皮肉な気(🐩)持(chí )ちになったのだった。
「田(⏺)川君は、ど(🍧)うだね。」
(最初の朝の(🕎)板(bǎ(🎂)n )木(mù(💀) )の音が、こんなだったこと(🏽)は(➗)、それまでにまっ(🐎)たくないこ(🕗)とだ。だれだろう(🛑)、今(💕)朝の当(dāng )番は?(🏿))(🔜)
「そうですね(☕)。」
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