そのあと、八時から正午(🏞)(wǔ )まで、「(🛌)郷土社会(huì )と青年生(🌈)活」と(😒)いう(🏻)題目で、朝(cháo )倉先生(🍗)の講義が(🎵)あり、午後(🌞)は屋外清掃(sǎ(😔)o )せいそうと身体検査(🔙)、夜(yè(🙉) )は読(📅)書会(huì )や室内遊(👅)戯ゆうぎ(🚻)な(🦅)どで、開塾(shú )第一日(🛁)(rì )の行事(🖌)(shì )が終(😑)わった(🥕)。
(😢)次郎(🎀)は(👼)、すぐ、事務室の前か(🎙)ら玄(📚)関に(📦)かけ(🍣)ての掃除(🏗)を(🔹)手伝った。朝倉(cā(🚗)ng )先生も(🌤)、そのうち(👢)に(🍖)塾(shú )長室から廊下に出(chū )て、(💀)みんなの様(🐅)(yàng )子を見ていたが、それもほんのしばらくで、すぐまた塾長室にもどり、椅子に(🤼)腰(🧦)(yāo )こしをおろす(🏔)と(🍍)、そのまま何か深く考(kǎ(🌑)o )えこんでい(😌)た。
就寝(👌)しゅ(📌)うし(🤭)んは九時(📑)半、消燈(🚁)しょう(🈺)とう十時ときまったが、懇(♈)(kěn )談会(🏤)を(📕)終(⏯)(zhō(🗯)ng )わったときには、す(😞)でに九時半(bàn )を(⚡)すぎて(⛄)い(👉)た。
「(📬)心苦し(👇)け(✉)れ(👦)ば(⬆)、(🧀)君(jun1 )自(🎥)(zì )身で何と(🏍)か始末したらいいだろう。原(💔)因はも(⛸)ともと君(📺)にあるん(📆)だから。…(💶)…私は、(🖥)板木の音その(🔮)も(🔯)のを問題にしただけ(🚢)なんだ。」
「出(chū )して(☕)わ(🦍)るい(👂)ことはない。しかし、(🥛)出さな(🔄)いほうがいいんだ。少なくとも(😦)、今朝(⛰)の話(huà )に(🔝)は(😋)、出さないほうがよか(👹)ったんだ。」
「(💈)や(🕹)んや(🌅)と頼たのまれま(🍕)したが、(👸)断わることにしました。」
朝倉(🤵)(cā(✒)ng )先生は、かつて次郎に、「現在の日(rì(📵) )本の指(🥥)導(🤐)(dǎo )層の大多(duō )数は(🖌)、正(zhèng )面からは全(quán )く反対(duì )の(💞)できないよ(🗂)うなこと(🛏)を理(🎍)由にして、自分たちの(🙁)立(🎩)場(🚥)(chǎng )を正(🤐)当化(💕)したがるき(🐜)らいがあるが、(🎭)そうした(💧)ずるさは、ひとり指(😑)導層(cé(🥞)ng )だ(🍾)けに限(xiàn )られたこと(🔸)ではないようだ(🙋)。たいていの日本(🥢)(běn )人は、何かとい(👈)うと、表面堂(😨)々とし(🤫)た理由で自分(🍢)の行動(👏)を(🐡)弁(🔴)護(🐗)(hù )し(♐)た(🥊)り、飾(🚄)かざ(💭)ったりする。しかも、それ(⛵)で他(tā )人(rén )をごまか(🔚)すだけでなく、(🥐)自(zì(🍅) )分自(zì )身の良心をごまかし(✅)ている。それ(🗂)をずる(⛰)いな(👌)どとはちっとも考(🥈)(kǎo )えない。これはおそろしいこ(🍋)と(🧟)だ。友(yǒu )愛塾の(🐠)一つの(🤶)大きな(🏉)使命は、共(gòng )同生活(🌸)の実践じっせんを通(🔤)じ(📋)て(🏥)、青(🐪)年(nián )たちをそうしたずるさから(👂)救(jiù )い、(🐖)真(zhēn )理(📔)に対し(🎫)てもっ(👅)と誠(chéng )実な人間にし(💽)てや(🥧)ることだ。」というような(😋)意味のことを、いったことがあ(💭)ったが、次(🍄)郎(lá(📊)ng )は、便(bià(🔕)n )所の(🚇)中(zhōng )から、飯(fàn )島のうしろ姿を見おくりながら(🍲)、その言(👨)(yán )葉(yè )を思い(🤱)おこし、今さらのよう(🗃)に、大(dà )きな(🎾)困難(ná(🚝)n )にぶっつ(🎭)か(🤹)ったような(🍂)気がしたのだった。
(🎡)解散(sàn )す(🏯)るま(🙇)え(🐾)に(🌅)、朝(🔍)(chá(🏪)o )倉先生が言(yán )った。
「ええ、それは(🍴)ぼくにもわかり(🔣)ます。しか(😔)し、そのために(🎥)、大(🗃)河(🚨)君がぬ(💫)れ衣ぎぬをきなけ(⚫)ればなら(🏩)ない(🍤)という道(dào )理はな(🏟)いで(👙)しょう。ぼくとしては、(👳)そ(🛠)れがた(🌟)まらない(👮)ほど心(xīn )苦(kǔ )しいんです(💸)。」(🗂)
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