「ぼくもそ(🥩)う思ってます、ぼくはかならず勝たして(🏄)ごらんに(😧)入(👖)れます(🤫)」
「ばか(🛄)いえ、きみ(⬅)は(🔌)た(🍾)しかに勝(shèng )てるのに勝たずにいるんだ」(🍧)
「早く始め(♉)ろ」
「(🗾)ばか(⏪)ッ(🚬)、きさまは医者の子か(🍻)らわいろ(🏤)をもらってるからそんなこ(🐍)とをいうんだろ(🤛)う、だれが(🍧)なんといって(🏍)も(🔇)お(🍲)れはなぐ(📄)る、あいつ(❔)は一体(😱)小利口で陰(yīn )険だぞ」
「そ(🙇)れは最初(🏭)(chū )か(🎾)らわかってる」と先生が(🐔)いった、そうして(🈶)「ボールをや(🙇)ると(🐾)同じ気持(chí )ちで(🥩)学問(🈸)をす(🧤)れ(🎭)ば天(👱)下(🐖)の大選手(🍆)にな(🤺)れる」とつ(🏬)け(🈯)くわえた。
「(🦕)豆腐屋ア」と(📍)敵方(fāng )がひやかす。
「そうだ、金があ(💱)って時(shí )間が(😮)あって学問(wèn )するものは(🐱)幸福(fú )だ、わ(🔏)しの塾(⛸)じ(😁)ゅくの生徒はみんな不幸(🍳)なやつ(🏪)ばかりだ(🙉)、同じ土地に生(🚠)ま(🚓)れ同じ年(🏈)ごろでありながら、ただ(🎋)、金のた(😭)め(🍀)に甲こ(🥂)うは意気(qì )揚々よう(🚌)よ(💓)うとし乙お(🏽)つは(🚿)悄然しょうぜんとする(⚡)、こ(💄)んな不公平な話(🚢)はないのだ(🛩)、いいか安場、(🚰)そこでだ、わしは生徒(tú )共の肩身を広く(🥔)さしてやりた(🦁)い、金ずくではかなわ(🌵)ない、(🧖)かれらの(✡)学校(xiào )は洋風の(⛷)堂(táng )々たるものだ、わしの(😭)塾じ(📢)ゅくは壁が落ち屋根(🉐)がもり畳たたみがぼろぼろだ、生(shē(👰)ng )徒は町(💴)(dī(🏤)ng )を歩(🎴)くにい(🔀)つも小さくなってしょぼ(🐲)しょ(😈)ぼしている(👭)、だからせめて(😀)野球でも(💕)い(😲)いから一遍(🥒)いっぺん勝たし(🐵)て(☕)や(🎄)りたい、実力のある(🌯)も(🤽)のは(😥)貧(🔢)富に(🧢)かかわ(😭)らず優勝者になれるも(🛀)のだとい(🧠)うこ(⬇)とを知(zhī )らしめ(🚘)たい、師範(🚮)生(shēng )も中(zhōng )学生(🍎)も黙々生もくもく(🚹)せいも同等(✋)(děng )のものであると思わせたい、大手をふって(🛏)町(🔏)(dī(🚦)ng )を(🔙)歩(🛌)く気に(👠)ならせたい、だか(🛥)らど(🚟)う(🤹)し(😹)て(🎤)も今度は勝(shèng )た(😴)ねばならん(🔅)、わし(🔟)もこの(🔛)年(🎄)になっ(🙉)て、(🌇)なにをくるしんですっぱだ(🏉)かになって空あき地ちでバットをふ(🤤)り(🛎)生徒等(děng )を(🍅)相手に遊んでいたかろう、生徒の自尊心(xī(📓)n )を(🦏)養成し(🚀)たいた(🎵)めだ、そうし(🍇)て一方にお(💦)いて(🛹)町の人々や(👚)官(🏟)学(🌫)崇拝者を見かえして(🚸)や(📳)りた(🔧)いためだ、野球の(⌚)勝(😭)敗は一小事だが(🉐)、ここで負け(📕)ればわしの生徒(🖱)は(🥔)ますま(👎)す自尊心(🔝)を(💯)失い肩身を小さくする、実に一大(dà )事件だ(📡)、なあ安場(chǎ(😍)ng )、(😋)今(🥦)度こそはだ、な(⚾)あおい、しっかりやってく(🌼)れ(🔣)」
天地(dì )を(❌)ゆるがすばかりに群(qún )集は叫んだ、この叫び(⏬)が(🉑)おわらぬうちにすぐにふしぎな喝采が(🕗)起(qǐ )こった。
級の重なるも(🦎)のが五(🎪)人(💾)集まっ(👝)て相(🔫)(xiàng )談会(huì(🏮) )を(🚪)開いた(🎲)、(😚)もし手塚(zhǒ(🍫)ng )で(🐐)あるなら(🌃)同級の(😴)恥(🎶)辱だ(🦓)からなんと(🔒)かい(🔻)まのうちに相当の手段を講じ(🃏)なければなるま(🌼)い。これが(🛸)会議の主眼であった。
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