「そう? あた(🎄)しもついさっき来(🍨)た(🍅)ばかり(🥞)なの。」(📤)
「そうはいか(🈂)ない(🥠)わ。」
(👛)馬田の視(shì(⏬) )線が(🏚)とうとう横(hé(🤶)ng )にそれた。同時(shí )に、「ふふん」(🏜)とあ(🏀)ざけ(🦗)る(🦑)ような息が彼(bǐ(🎼) )の(🅿)鼻(💗)をもれた。
「こ(🏋)まるわ(🚦)、あたし。」
それに(🉑)よ(🚹)る(🍠)と、血書(shū )の(😘)こ(😴)とは、もう昨日(rì )の(➰)うちに警察や憲兵(🔂)隊(duì )の耳にも入り、県の学(xué )務課(kè )にも通(🛂)報されていた(🚄)らしい。今(🛅)朝(📁)はさ(🗺)っそくそのこと(🤪)で学務課の方か(🍈)ら(🌁)電話(huà )がか(🚐)かっ(🔔)て来た。校長は(😅)ちょうどそ(🚮)の時四人(🧥)(rén )の(😭)代(dà(🐢)i )表と(👐)会って(💵)いる最中(🌅)だったので、教(🚗)頭(tóu )が(🤽)代っ(🐳)てそのことを(😎)報(bào )告すると、で(🕑)は一応おだやか(🕶)にその血書を受(shò(✔)u )取(🐎)るがいい。そして校(😤)長自(🎄)(zì )身それを(😂)も(🔪)ってすぐ県庁(🌬)に出頭す(🍻)るように、(🔘)という(🚀)ことだった。教(jiāo )頭が紙(🍽)片(👞)に書い(💄)て(💀)校(xià(🔀)o )長に渡したのは、その(🙇)ことだったに(🐖)ちがいない、というのである(🛎)。
四人(rén )の報(🦐)告(📤)は(👿)、み(💋)ん(👆)なを(🦖)ふ(💑)き出(🔀)させたり(🏿)、憤慨させたり、不安(ā(🌫)n )が(💺)らせ(🍗)たりした。しかし、ともかくも血書が(🦒)県庁に差出(⏹)されるようになったということ(🌅)で、一応(yīng )納(nà )得なっとく(😰)する(🕣)よ(👏)りほか(📭)なかった。校(xiào )長(🔳)が(🍌)教(🍐)頭か(📆)ら紙(zhǐ )片を受取った(😌)あと、急に様(🦀)(yàng )子が変ったということについては、四人(👁)をはじめ(🧥)みんな(🔈)も不審に思い(⛑)、うまく(📓)ペテンにかけられ(⬅)たのではないか、などというもの(🏪)がいたが、事情(🛑)は間もなく判(pàn )明した。そ(🐙)れは、教(jiāo )員室で先(xiān )生たちが(🙄)ひそか(⬜)に話(🌊)し(🆔)あっ(🧡)ていることが、給仕の口(👞)を(⛷)とおして、いちいち(🔓)生徒(🏬)の耳にはいっ(⚫)て(🔰)来たからで(😽)あ(🥥)った。
「なるかも知れません。しかし、なったっていいんです。」
二三人が(🔒)渡(⛔)り廊下に背をもたせて(🙇)そ(🛂)ん(📚)なことを話(🦃)しているところへ、馬田(🔄)が(🤰)やって来て、仲間(📰)に(💹)加わった。
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