(📋)次(🥦)郎は(🥞)近(jìn )づいて行っ(😈)て声をかけ(💴)た。
「し(😮)かしもう眼はさまし(😕)ています(🗳)よ。」
次郎(🎱)は、そう言って(🐨)、槌を柱(🚎)にかけ(🔃)、(🗞)事(shì(💘) )務(wù(⛲) )室の(🚟)ほうにかえり(📵)か(🐍)けた。すると、そ(🕒)の時まで(👼)眉(mé(🤒)i )根(🔜)ま(🧑)ゆ(🥘)ねをよせ(👗)るようにして(🤥)かれの顔を見つめていた大河が、急(jí(📼) )に、真赤(🎀)な(⚫)歯ぐきを見せ、にっと(✳)笑(🚀)った。そして、
かれ(⤴)は、自分の部屋(📫)(wū )の掃除(🚟)をすますと、そ(🛂)っと事(🌗)務(wù(🎌) )室と(🐯)の間の引(📲)き戸をあけた。いつ(Ⓜ)も(🏬)なら、そ(📐)のあとすぐ事務(wù(🌕) )室(shì )の(📆)掃(🍏)除(chú )にと(🚈)りか(🏑)かる順序(xù )だ(🐝)ったが、しば(😄)ら(✋)く(👨)敷(💲)居しきいの(🎸)ところに突っ立っ(🐠)て耳(ěr )をすました。そ(㊗)れか(📡)ら、(🏎)足音をしのばせ(👐)るようにして入(rù )り口に近(🗽)づき、ドアを細(xì )目(🎫)(mù )にあけて(⛅)、(🍄)板木(🥛)の(🕘)ほう(🍫)に眼をやった。板木は、事務室(⛩)前(😴)(qián )の(🍻)廊下(xià )ろうかと中廊下との角(🛤)に、斜な(🍉)なめ向きにかかっていたのであ(➿)る。
「(😔)出(chū(🔳) )して(🏕)わるいこと(😍)は(🏫)ない(📐)。しかし、出さない(😖)ほ(🎥)うがいいんだ。少なくとも、今朝の話(👑)に(🌝)は(💓)、出(chū )さないほうがよか(👩)った(🔊)んだ。」
「(📛)これで(🥨)、ともか(👬)く(🕗)も(🌅)、ここの生(⭐)活設(shè(📛) )計がおたがい(🥥)の(🌄)ものとして(🎒)できあが(🧛)った。お(🤴)たがいの(🌟)もの(🈹)としてでき(🔎)あがった以(🌡)上、それ(🦅)が(🐎)う(⬅)まくい(🐲)かなければ、おたがい(🍸)の責任だ。むろん(🚡)この設(shè )計は、明日(🤭)からのすべり出しに(🍦)、いちおうの(🌸)より(🚨)ど(🚼)ころを与(🚒)えたま(🏗)でで、(📇)これが最(🎐)上(🐴)のものであ(🏓)るとは保証できない(♋)。だから、だん(🌳)だ(😝)んやってい(🚦)くうちに、(🍸)不都(dōu )合な点があれば、い(⛩)つでも(🕹)修正(🍎)しようし、(💰)また、(🦖)新(🚱)しい案が(🐍)出て、それがいいもの(⛲)であれ(🦏)ば、どし(🍫)どし(😒)とり入(🔄)れて行(háng )くこ(🐪)と(🎒)にしたい。そういうこと(🦒)をやる(🐼)の(🦌)も、や(📷)は(📍)りおたがい(🐱)の責任(🌲)だ(👥)。あらためて言うが、友(🍶)(yǒ(🗽)u )愛と(🐈)創造、(😀)この二つを(🧡)精神的(de )基(jī )調とし(🤢)て、これか(🥉)らのおたがいの生活(👠)を、す(😈)みからすみまで(🎪)磨(🤵)みがきあげ(💂)、いきいきとした(🎨)、清ら(📆)かな、そし(♐)て楽しい(📹)ものに育(yù(🛺) )てあ(🚻)げていきたいと(💰)思う。」
塾(🅱)生たちのある者(🉐)にと(🔃)っては、朝倉先生のそう(🛂)したやり方が、非常(chá(💮)ng )に皮肉に感じられ(🗓)た。
消(🍄)燈(dē(📂)ng )まで、(🏫)これ(🔑)といってとりたてていうほ(🌗)どの変(🤙)わったこ(👤)とも(😭)なかった。し(🏄)かし、大(⏪)河(hé(🛺) )無門が、かれ自(📚)身の希望に反して、あまりにも早くその存(cún )在を認(rèn )められ、みんなの(🤬)注目の的(de )になったということは、この塾にと(😺)っ(🈷)て、(⏱)よ(🎁)かれあしかれ、(🌉)決して(🚉)小さなでき(🎢)ご(💠)と(🐗)ではなか(⛏)ったとい(🚀)える(🛸)であろ(🎰)う(🏍)。
飯(fàn )島は(🚠)、それま(🛠)で(👞)、(🕗)や(😜)はり入り口の階段(duàn )に(🤑)立(lì )って、何かと指図さし(🙈)ずが(🎄)まし(💼)い(📓)口(🔽)をきいていた。しかし、次郎(láng )が雑(zá )巾を(🎳)もって大便所(suǒ )の中にはいったのを(🖖)見(🏌)ると(🧔)、さ(🕌)すが(🛺)に気がひけたらしく、指図(👉)(tú )する言葉(yè )のはしばし(🐰)がにぶりが(🏤)ちにな(🖋)り、何(hé )かしら気(qì )弱さを示(shì )していた。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025