「それは(🎖)ね、学生とし(📵)ていいことではないが(🏏)、ぼくら(💾)だってそばが食いたか(💧)った(🎀)り、しる(🔗)こ屋へはい(🛹)る(🍱)こともある(♑)から手(🎆)塚ばかりは(🍕)責められな(⛏)い(😇)よ」と光(guāng )一(yī )はい(🗝)った。
「おたが(💔)いに全力(lì )を尽(jìn )くして技術(shù )を戦(🐢)わそ(🕣)う(🍝)じゃない(🍟)か、負けても勝(💬)っ(🐧)てもいい、敵(dí )となり味方となって(😂)も(😰)よく戦(zhàn )ってこそおた(👞)がいの本望だ」
「勝(😷)てないかな(✏)あ(🙅)」(🔍)とか(🔟)れ(🍆)は善兵衛(🖌)(wèi )にいった。
「(🏙)うむ、う(🎺)まくやれよ、金持ち(🎇)の学校に負けちゃ貧乏人の顔(yá )にか(🔳)かわ(🔗)らあ[#「(🏐)かかわ(🚀)らあ(🥉)」は(💫)底(dǐ )本(běn )では「(🙂)かからあ(🧟)」]」
(🗼)ふ(🥇)たりが(🐔)草(cǎ(🍵)o )に(💯)座っ(🌘)てかつ飲みかつ語(💛)っ(👮)てるう(🧐)ち(😬)に見物人(🔝)は刻々こっ(🧠)こくに加(😚)わった(🔽)。中学の(🧗)生徒は制服制(zhì )帽(🧕)整(📘)然(🎑)と(🎵)うち(🐐)そろうて一(yī )塁側に並(bìng )んだ。その背後(hòu )には中(zhōng )学びいき(🕊)の大人(rén )お(👵)と(🚇)な連が(🍶)陣取って(📞)いる(🙃)、その中に光一の伯(🖼)父さ(✏)ん総兵(bīng )衛そうべえがその肥ふと(🍴)った(🍪)胸(xiōng )を(🔶)拡げ(🧖)て汗(hàn )をふ(👲)きふきさ(🙀)かん(👦)に(🚧)応援者を狩かり集めていた(🔼)、かれは甥おいの光一(🍱)を勝たせ(💌)たい(🏅)た(🧡)めに商売を休んでやってきたの(🍔)である。
光一(🐼)はふしぎ(🤱)でたまらなか(🈲)った(🚖)、実際(🍝)千(🐖)三はいか(✴)なる球(📊)をも打(🎡)(dǎ )ちこなした、対師範校との試合にはオールヒットの成(✳)績(jì )をあげた。そ(🔰)れは光一に取って(🗒)も(🍥)っとも苦しい敵であったが、しかし(🖐)光一はそ(😍)のた(🔇)め(🖨)におどろくべき進(🐊)(jìn )歩(bù(😜) )を示(🚕)した、かれは(🎿)どうかし(🥕)てチビ公に打たれ(🤖)ま(🥕)い、(🕔)チビ公(gō(🕙)ng )を三(sān )振(🤢)さ(🎾)せよ(🧓)う(😼)と(🍦)研(yá(🐄)n )究した。昔武田信玄たけだし(🙄)んげんと(🐪)上杉謙信う(🤬)えすぎ(🤪)け(🧑)んしんはた(➕)がいに覇業はぎ(🚢)ょう(🎉)を争(🕯)うた、(🌫)その結果(guǒ )と(🥜)して双(shuāng )方(🏗)(fā(😏)ng )は(🍐)た(🗝)がいに研究しあい(😷)、武田流(liú )の(📦)軍学や上(shàng )杉風の戦法(🎸)(fǎ )な(😨)どが日本(běn )に生ま(🃏)れ(🍥)た。もっともよき敵(🚖)(dí )はもっともよき友であ(🕡)る、他山の石は(🎦)相(xiàng )あ(📃)い砥礪(⏰)(lì )しれいして(💬)珠になるのだ。千三があるために(🚗)光(guāng )一が進み、光一があるために千三(sān )が進(jìn )む。
「(👊)なにもないよ(📪)」と(🏰)柳は(🗣)小原(yuá(💻)n )の鼻(bí(🚧) )を(🤶)見ていう。
やがて審(shěn )判(🔝)者(👌)がおごそかに(🧟)宣(🚥)告した(🎭)。
「(🦋)まだ学校(🚍)(xiào )か(📔)ら帰りませ(😽)ん」と母が(🐩)い(📀)った。
「待ってくれ」(🗒)と光(🏦)一は(🚇)いった。「一(yī )体手塚のなにが悪いんだ、(♟)問題の要点が(🔀)ぼくにわからないから説明してく(🔨)れ(🐃)た(🕋)ま(🚂)え(🚙)」
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