バラエティ番組《クリマリ》2行目ライン
クリマリあらすじ
―(🌻)―駄(duò )目だ(🔬)、駄(🕗)目だ、駄目かも(🎫)知れない、源吉(jí )はさ(🐹)う考へ(🦌)た。然し、え(🥫)ツ、口(🌇)惜(🏥)(xī )しい、「覺(👌)えて(🔈)ろ！」源(🗡)吉は齒をギリ／＼か(😲)ん(👋)だ。彼は何(👚)か(🙂)に醉拂つたやうに、夢(mè(🍎)ng )中(zhō(🚮)ng )になつてゐた。
(🏵)その連中は、お婆さんな(🐚)どにつかまると、くど／＼(🛁)暮(mù )しの苦しいこと(🎢)や、(🐿)自分(fè(🌑)n )達の(😥)昔(🛃)(xī )か(🔡)らの(♌)ことなどを口(kǒu )説(💟)かれた。そして(✍)、「(🎉)地主(🌋)樣」になんか、どうか手(👥)荒い事を(👿)しないでく(🎗)れと(💟)拜(😵)まれたりした。「俺んど(🚫)この息子(🛬)ば(🐢)、そつたら寄(💈)合ひ(📐)さ(👶)な(😷)んか出さな(👆)い(🧕)で、す(🙄)ぐ(🦓)歸(guī )れツて云(🏓)つてくれ。」と、頭から(👤)、どな(🏖)られたとこ(🔹)ろもあつた。「碌(🕣)(lù )なも(🦁)のにならない(🌌)。」さういふ(🔼)處(🚬)は(🖌)何んと(😂)云(yún )つて(♑)も駄(duò(🍆) )目(mù )だ(👿)つた。そ(🕜)れから、皆(jiē )のする(📂)事を危(wēi )ぶんで、(🚇)「何んか、別にえゝこどで(😷)もね(🤧)えべ(💗)か。」と云(yún )つたり、「失敗し(💟)くじつた(〰)らハ(👧)、飯の食ひ(🛣)ツぱぢに(🥐)な(🔐)る(🥘)べ(🔜)し。」と云は(💳)れ(⭕)た(🔦)りし(🎷)た(✈)。
防雪(🥘)林を出る(🐟)と、鐵道(🌦)(dào )線(😧)路の踏切があつた。
長い冬(dōng )が來た。百(🗾)姓は今(🚑)年の不作の埋合せをしなければならなかつた。
「覺えてろ※(感嘆符(💅)二つ、1-8-75)」
「なア源(👱)ん、校長(zhǎng )先(🥞)(xiān )生あ(🛢)れきつと、(✖)――あれだ。飛んでもない事云(😩)ふ(✈)もん(🗳)だ。本氣に聞くなよ。うん。」床(🔩)をしきなが(💸)ら、母(mǔ )がさう云つた。
「嘘だら(😊)う。」と云(👗)つた。
「そ(😴)れ、本當か？(⭕)」(🏠)
爐にく(🚀)べて(🎅)ある木が時(☝)(shí )々パチ／(🗜)＼とはねた。その音(🤰)で、母(🚺)親が時(shí )々(🕕)、少し自分にかへつた。源吉はものも云(🀄)は(🔻)ずに、芋(💧)を喰つてゐた(🤧)。何(🦉)(hé )か考(kǎo )へ事(shì )でもしてゐるやうに、口(kǒ(🛡)u )を(🎃)機(🔐)械的にしか動(dòng )かし(😀)てゐなかつた(🚲)。
源(yuá(🥂)n )吉(🥉)が歸らうと、外套(❣)に手(shǒu )を(🎣)通(💌)してゐ(🤰)ると、先生(shēng )の子供が出てきて(🏦)、源吉に是非遊んで(🈷)ゆ(😨)けと(♓)、着かけ(🐯)て(🕉)ゐる外(wài )套をひつぱつて、居(🤵)間の方(fāng )へ(🚈)連れて行(há(🚗)ng )つた。仕方なしに源(🍣)吉(🔎)は、しばらく(⏲)の間(jiā(🏈)n )、子供の相手(shǒu )に(🧤)な(🔋)つ(🌙)て(📸)ゐた。源吉(⏫)は何時も他愛な(🐡)く子(🐳)(zǐ(🏮) )供相手に(🦓)遊(yóu )ぶ(🐖)ので、好き(🤠)が(🏹)られてゐ(🚹)た。が、(🐡)源吉はその、子(🌑)供達に好きがら(⛎)れ(🗡)る、何んとも(🙍)云(yún )はれ(🚥)な(🤰)い大まかな、(🚑)無心(xī(📱)n )な氣(🚾)(qì )持が、ちつとも出なかつた。源(yuán )吉(jí )は何(🐬)處(chù )かイラ／＼(🐖)し(🤙)て、じ(🎾)つ(✈)としてゐられな(🌸)かつた。好加(jiā )減にして(🤕)出てきた。外へ行かうとして、教室の戸をあけると(🙇)、殘つた(😒)四、五人(🏂)(ré(🧟)n )が(🤑)相談をしてゐ(💨)た。
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