道江(🥜)(jiāng )は(🛰)敏子(🐅)を見て(🃏)言った。
(⛴)すると、(🏀)馬(mǎ )田が茶店(diàn )の(😿)かど口に立(lì )っ(👣)て(🥥)、(🛺)こちら(🆓)を見て(🏒)いた。そのしまりのな(🐞)い口は冷笑でゆがん(🍮)でいる。次(🕒)郎は、しかたなしに(✨)立(lì )ちどまった。
四(🥜)人がこもごも語っ(🈶)たところを綜(🍓)合す(📺)る(🥊)と(🔗)、こう(🗄)である。――
新賀はひょうし抜けが(🕗)して三人をふり(🌛)かえった。三人もおたがいに顔を見合わせているだけである。すると校長はもう一度(🛵)(dù )、「いいかね、君らを信頼してた(👊)のんでおく(🐰)よ。」と、(😞)念(niàn )を押し、「じゃあ(🏌)、私(👲)は(🏈)すぐ(➰)県(xiàn )庁に出かけなけりゃならん(🏅)から(⏸)。」と(👄)、あたふ(🔱)たと帽子(zǐ )掛の(🗄)方に行(🦉)(háng )って(🈴)帽(mào )子をかぶった。そこで四人(🕝)(rén )も(🛒)默(💣)ったまま、校長のあとにつ(🗞)い(🎸)て室を出(chū )て来(😡)(lái )た、(🆘)という(📚)ので(🔵)ある。
「(💫)思っています。あんなもの、(⌚)何(🍇)の役(🏴)に(✴)も立(🔼)たないっ(😌)てこと(🥌)、あと(💬)になっ(💏)て(〰)気が(👆)つ(🍸)いたんです。」(🦒)
「同じク(⏩)ラスの(🍜)人が(🔮)、あの村(cūn )から一(yī(👋) )人(rén )でも(🐙)学校に通ってい(🥊)れば(💯)、毎日(🥇)道づれが出来るんだ(🏚)けれ(🍠)ど(⌛)ねえ。……(💁)まさか、次郎(🦈)さんに待(dài )ち(🤝)あ(🔟)わし(🕹)ていただくわけ(🧟)にもいくまいし。……」
「活躍す(🤲)る元(🛌)(yuán )気が(👕)ない(😙)ほ(💉)ど打(🙉)撃を(😚)うけていると(🔠)すると、(📧)大いに(🔳)同(🏛)(tóng )情(🚿)に値する(🙇)ね。」
次(cì(✉) )郎は(📓)、もうすっかり、いつもの彼をとりもどし(🛡)ていた。
(🐰)こん(🛌)なふう(🈷)で、校(xiào )内(💢)(nèi )はその日じゅう決して(🐴)静かであったとはいえ(🕑)なかった。下(xià(🎋) )級の(🚜)教(🐩)室(🍓)(shì )までが(🔈)何(🎿)(hé )と(🕐)はなしに落(💧)ち(👞)つきを失(shī )って(💒)いた。ふだんなら何(hé )でもないことにまで先(⛰)生た(👀)ちの神経(🚔)がとがり、先生(shēng )たちの神経(🏛)が(🛢)とがればとがる(🐚)ほど、生徒た(🚾)ち(🚼)はその神経(🤚)に触さわって(👙)みるのを楽(🧜)しむといっ(🏄)たふう(🥋)であった。大垣前(🥌)校(xiào )長は、い(🔳)つも先生たちに向(✡)(xiàng )かって、「生徒(tú )と(🕟)いう(🥡)も(🕷)のは、自分た(🐾)ちのために先生が命(mìng )をすてる(🥉)までは、その先生を偉い先(xiā(♓)n )生(🥫)だとは思わないものだ。それを覚悟(🌔)の上(🧜)でなくては、真の教育(yù )は出(chū )来ない。」(💨)と(🗼)言っていたが(🌬)、その意(🎮)味をほんと(😌)うに(🕣)理解し(💵)た先生は、朝倉先(🛰)生(shēng )をのぞいては(👎)、おそら(👸)く一人もいなかっ(🥚)たろうし、今では、(🛹)どの先(🍪)(xiān )生にも、そんな言(🍞)葉(🔂)(yè(👕) )は単に言葉として(🚄)で(⛺)も(💫)思い(✋)出されて(🌒)いそうになかっ(⛓)た。こう(🐌)して先(xiā(😺)n )生(shēng )た(🍁)ちは(🏥)自(🍅)分(fèn )を(🏬)下手に護ろうとして、一歩(🤬)一歩(bù )と自分(😹)を生徒たちの侮辱(❇)(rǔ )と(🥎)嘲笑の中(zhōng )に追(🌘)いこんでいたので(🖱)あ(🏒)る(⭕)。
校長室に(⛎)おける(💠)会見の(🏺)様(yàng )子は(👐)、あとで(😺)四人が(💎)――と言(yán )っても(📹)平尾(🎁)(wěi )はあまりし(🆔)ゃべらなかったが――みんなに(🥍)話したところ(⏳)に(📇)よると、(🔯)かなり悲(🐙)哀感をそそ(😼)るものだったらしい(🤚)。元来花山校長(zhǎng )の(🍏)鼻は、馬(⛵)(mǎ )田が次郎(láng )のうちで言(🔎)(yán )ったよ(🌳)うに、実際いかに(📃)もちょっぴ(⛄)りし(🚯)てい(🎵)る(💾)。恰好だけ(♍)は、美人の鼻といっ(🕰)てもいいほどと(🥦)とのってい(🏔)るのだ(💎)が、顔の面積に比較して(🛷)、それがあまりに(🏫)も小さす(🍔)ぎるのである。血色(sè )の(👎)わるい(🎖)、それでいていやにつるつる光っているだだっ広(guǎ(🍍)ng )い(💂)顔のまんな(⏩)かに、つ(🏟)つましすぎるほどつつまし(⏩)く、そ(💦)して(🔄)それ故(😩)に安定し(📃)すぎるほど(🍠)安定(☝)して(🎿)く(🔑)っつい(👏)てい(🚫)るその鼻を、(💀)校長(😶)就任のその日以(yǐ )来、(💁)生徒たちは「ピラミッド遠望(wàng )」と呼(hū )んで鑑賞し(🔗)ている(🎐)のである(🏩)が、それ(😯)は決(⛸)し(👂)て的(de )はずれの形容だ(😯)とはいえない(⭐)。生(🥄)徒間に(💬)、そ(🔈)れほど安定(🎒)した印象をあ(🕴)たえて(🥦)いるその鼻が、血(🍇)書(shū(👦) )を(🖼)差出した瞬間(📍)、ぴ(📸)くりと動(dòng )き、しかも多少額(🛏)(é )の方にずれたように(✴)感じら(💼)れたというのだ(⬛)から、およ(🚿)そ、(🏳)その場の(🐝)光景(📇)が察(💒)し(🌏)られる(⤴)であろ(🐅)う(♌)。
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