日本《ろく べ え 島原》2行目ライン
ろく べ え 島原あらすじ
と(😫)こ(🏁)ろ(⛺)で、空家に(🥟)なった校(👱)舎の中で(🍳)、存(😌)(cún )分にあ(🈚)ばれま(👘)わることは(🎛)、彼(bǐ )らの予(🔹)期(🎹)(qī )しな(🖇)かった新(🔛)しい楽しみだっ(🎵)た。第(🕤)一(🍔)、床板の反響が(🚪)、異様に彼らの耳を刺(cì(🌉) )激した。壁(bì(📢) )の破れ目に(🔌)、棒を突(⚾)っこんでこじ上げると、(🖤)大(dà )きな(🐍)壁土が(👹)くずれ落ち(💨)て、砲撃(🦄)(jī(🦗) )の瞬間を思(💙)わせるような感じを与え(🐍)るのも(🔍)彼(🐓)らの興奮の種だった。彼(🤼)らは、(✳)ついに、(🤫)むり(😘)やりに(🌾)数枚の床(chuá(🆚)ng )板(😊)をはず(❌)して、(🆒)そこを塹壕ざんごうになぞらえ、校庭(👀)(tíng )から沢山の小(💧)石を拾って(🏂)来て、それを弾(🥫)丸に(🌿)した(⏹)。小石(shí )が土壁に(📭)あたると(🏃)土煙が立ち、板壁(bì )に(🌡)あたると、からからと音を立てた。墓地や(🍵)鎮守(🏪)の杜でやる戦争(🦑)ごっことちがって(📼)、次から次(cì )へと、(🙏)眼の前に惨(❔)澹(dàn )さんたんたる破壊の(🥊)あと(🎄)が現(🕑)れ(🤦)るので、彼ら(➖)はいよいよ興奮した。
最初(👇)に声をあげて泣(qì )き出(chū )したのは、お祖母(🏵)(mǔ )さ(🎊)んだった。誰(🏪)も彼(🌧)も(🗒)が、その声(💢)(shēng )に誘われて鼻をすすった。
お祖(zǔ(🧔) )母さ(🏄)んは(🔘)、声(🍫)をふるわせな(🌖)がら、(😝)そう言(yán )って、仏(😒)の(🍄)瞼(🔺)ま(😂)ぶ(🚣)たを(📌)さすった。
彼は、も(🍘)う一度、古い部屋の壁(bì(🍵) )や天井(😌)を(👙)見(jiàn )まわし(👞)た。長押な(🕝)げしの下(xià )の(🕞)壁(🗃)の上(shàng )塗(🔩)うわぬ(😗)りが(🔣)以前(🚱)か(👫)ら一(🥝)(yī )ところ落ちて(🔆)いて(🥩)、ちょうど俯(📝)伏うつ(🐌)ぶ(📦)せ(💻)になっ(🔨)た人間(jiān )の顔(🛂)の恰(qià )好(🚣)をしてい(🥗)たのが、今(🤢)日はい(👞)つ(🧕)も(😹)より(📉)大(🎅)(dà )き(🚁)く(📙)見(📐)え(✴)る。鼠(🦖)が騒(🌝)ぐたびに、よ(🔹)く(❕)竹の棒を突き刺していた天井(🚾)の(🧚)節穴から(👜)は(🎡)、(🍌)煤すすぼけ(🍂)た蜘(zhī )蛛(😣)の(🛣)巣が(🏖)下(🗒)ってい(🛁)る。彼は、(🎼)そうしたもの(⬅)を見ているうちに、以前ここに(🚇)寝泊りしていた(🍓)頃(qǐ(👊)ng )のいろ(🍸)いろの記(🔁)憶(yì )を呼(⭕)びもどして、(📫)甘え(👱)たいような、淋しいよ(🈚)う(🐗)な、(🏥)変(😑)な気持になっ(🔖)ていた。
教(🏫)室の方(fāng )からは、(🕓)先生や上級の児(🍳)童たちが、大声で叫(⛰)びかわしながら、(🎢)がたぴしと物を(⛰)動か(🕒)してい(🚅)る音(yīn )が、ひっきりなしに聞え(💼)て来(🕯)る。
「こ(💄)れからは、小使(shǐ )さんだけになる(🤽)んですって(🔐)。」(🆎)
年(nián )賀(🥍)状(zhuàng )は、真紅まっかな朝日と、金いろの雲と、真青(qī(📌)ng )まっさお(🐟)な(🎱)松(😵)(sōng )とを、俗っぽく(😐)刷り出し(🦌)た絵(guì(🕞) )葉書であったが、次郎は、何よりもそれを大(🧥)切にして、いつも雑嚢ざつのうの中に(🍤)しまいこんでいた。
「なむあ(😝)みだぶ、なむあみだぶ。」と(🍟)、念仏(🔡)(fó )をとなえた。
竜一(yī(👗) )は(🚼)額(é(🔪) )に汗をにじませて(⏱)、少し(💜)あせっている。
「ほんと(🕍)う(📴)さ。このごろ母(💩)さんは、僕をあま(👞)り(🚰)いじめなくなったん(🏙)だい。」
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