徹太郎は、そ(🖼)う言って笑っ(🎼)た。次郎は(⏰)そ(🤣)の瞬間ちょ(👁)っと固い表(🐄)情になっ(♎)た(😬)が、すぐ自(🏹)分も笑(🌖)い(🔬)ながら、道(dào )江に代って(🍯)始(shǐ )終(👭)(zhōng )を(🥐)話した。話(💘)して(🛄)いる(🍒)うち(🎐)に、彼は自分(fè(🧢)n )の言葉の調子が次(🚲)(cì )第(dì(😅) )に(🥃)烈(liè )しくなって行(🤠)く(🐈)のをどうする(🏒)ことも(🏖)出来なかっ(📱)た。
「そう?(🏫) (🤲)じゃあ(📒)、何にも(🗼)出来ませんけれど、(➗)あたし(🙌)すぐお支(😁)(zhī )度しますわ(🌠)。……道(dào )ちゃん、さ(🅿)っきから(⚽)のこと、自分(fèn )で(😋)義兄さんにお話し(🎺)て(👅)みた(🏄)らどう?」(😁)
「血(xuè )判はごまかそうたってごまかせないよ。み(🤩)ん(🍪)なで見ているんだから。しかし、本(✍)田がそれをいやが(🍸)ってい(🥦)た(🔻)こ(🕒)とはた(👰)しかだ(🚣)ね。」
(🚩)それでも、その(🗒)日は、(✊)森川(🐿)の教員適性(❕)審査(chá )以(yǐ )上に大し(🔪)た出来事(🍺)もなく、(🤑)ひけ時から二十分(fèn )も(🕞)たつと(🦍)、(🌛)校内には生徒(👆)(tú )の姿は一人も(🧤)見られなくなっ(🔶)た。ただ先生(🐝)たちだ(㊗)けが校(👛)長の帰りをまつ(🏫)ために居残って(🀄)いたが、も(🤭)う話の種もつ(🚤)き(🌮)た(♎)らし(📱)く(👿)、どの先生も、いかにも所在しょざいなさそう(🏛)な、(🤑)それで(😡)いて何とな(⏲)く落着きのない眼をして、(💎)教(☔)員(🗞)室を(👼)出(chū )たりはいったりして(🎒)いた。
次(cì(🔧) )郎(🚳)は廊下(xià )をとおって書(🎩)斎(zhāi )に行った。朝(👋)倉先生は(🆑)机の上(shàng )に巻紙(💧)をひろげてしき(🎰)りに手紙を書いて(⌚)いた。もう五六通書(shū )きあ(🚦)げたらしく、封(🌯)を(⌚)したのが机(jī )の(🔂)すみに重ねてあった。次郎が敷(🏽)居(💐)のすぐ(🕘)近くに(🏰)坐っ(🈵)てお辞(cí )儀をすると、
千太(tài )郎という(🤩)の(🐠)が馬(mǎ )田の名前(🌀)な(📽)の(🍵)である。
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