枝折戸(🚉)は手で押(yā )す(☕)とわ(🍁)けな(📉)く開いた。次(🌤)郎は(🆕)、行儀よ(⚫)く二列にならんで(🍏)いる朝顔鉢の間を通って(🥓)、縁側に腰をかけ(🆚)る(🔟)と、(📞)ぬすむように道(dào )江の顔をのぞい(👮)た(👭)。
と、次郎は、また馬田の方にまとも(😐)に向きなお(🌁)った。
と、(🚋)敏(mǐn )子は(🥥)ちょっと考えて、
次郎のふみ出した(🚽)足(zú(🕤) )はひとり(🏞)でにもとにもどった。彼は棒(🍱)立(👊)ちにな(📱)ったまま、道江(jiā(👔)ng )から(💄)馬田へ、馬田(tián )から道(dào )江へと、(😱)何度(😻)(dù )も視線(💔)を往復させた。そし(😈)て最(🐍)後(💥)に唾をご(😺)くりと飲(🔄)(yǐn )み、自分を落ちつけ(🙊)るためにか(🎈)な(🌛)りの(🤜)努力(lì )を払(fǎn )った(💣)あと、わざ(🎦)とのように足音を立て(📟)て歩き出(chū )し(🍴)た。
こ(🍲)んな(💋)ふうで、校(xià(🌔)o )内はそ(🥟)の日(🐛)(rì )じゅう(🥓)決して静かで(🕺)あったと(🖨)は(🚝)い(🦉)えなか(💆)っ(🆓)た(📆)。下級(jí )の(🔝)教室(shì )までが(💇)何と(♐)はなしに落ちつきを(🕎)失って(🐦)いた(🚦)。ふだんなら何で(🕟)もないことにまで先(xiān )生たちの(🌛)神経(🎡)がとがり、先(xiān )生(🚐)たちの神(shé(🥁)n )経がと(🏻)がればとがる(🌉)ほど、生(shēng )徒たちはその(🚹)神経に触さわってみ(🙏)るのを楽(lè )し(🍒)むといったふうであった(🚬)。大垣前校長(📶)は、いつも先(xiā(💒)n )生たちに向かっ(🕹)て、(🤙)「生(🥍)徒(🎁)という(🕧)も(💶)の(💝)は、自(zì(🏞) )分たちのために先生(shē(👑)ng )が(🤭)命(😴)をすて(👙)るまでは(🦍)、その先生を偉い(🚟)先生だ(👤)と(⭐)は思わないも(🔥)のだ。そ(📸)れ(📿)を覚悟の上でなくて(🐉)は、真(📛)(zhēn )の教(jiā(🍅)o )育は出来ない。」と言っていたが(🧀)、その意味をほんとうに理解した(⛓)先(xiān )生(shēng )は、朝倉先生(shēng )をのぞ(😣)いては、おそら(🌏)く一(🏵)人もいな(🍤)か(🐊)ったろうし、今(🤠)で(📧)は、どの先生にも、そんな言(😧)葉(🧣)(yè )は単に言(🗜)(yán )葉とし(🚰)てでも(🙇)思い出されていそうになか(🕊)った。こうして先(xiān )生たちは自(📳)分を下手に護(hù(🚅) )ろうとして(🤾)、一(🚢)歩一(yī(🌧) )歩と自分を生(🏆)徒たちの侮(wǔ )辱(rǔ )と嘲(🧦)笑の(🎞)中に追いこんでいたので(💦)ある。
道(👧)江(🦌)(jiāng )はただしょ(🥑)げきった顔をす(🌕)るだけ(🍩)だった(👇)。次(🍼)郎は舌打(dǎ )ち(👿)した(📈)くなるのをこら(🐠)えな(🌫)が(🍚)ら(🥦)、(🎁)
「それもそう(🤥)ね。」
(🤹)と(🍮)、(🌸)道(❎)(dào )江(jiāng )は顔を真(zhēn )赤にし(🏑)なが(🤣)ら、
「(🔥)毎(měi )日そん(🗽)なことが出来て? (🌉)千(💉)ち(👪)ゃん、きっと変に思(sī )う(🚐)で(📥)し(🎁)ょう。」
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