「私は、率直そっちょくに言うと、君ら(📸)が(🌪)私の期待(🙌)を裏(lǐ )切らないだろうということにつ(🎉)いて、残念ながらまだ十分の自信を持つことがで(⛲)きない。というの(📭)は、(🔙)今(jī(🎏)n )朝(cháo )の(👁)板木が、あまりにも(🖥)ながく鳴り(🎲)つ(⭕)づけたからだ。あれほど辛抱づよ(🐖)く、しかも、あれほどおだやかに鳴りつづけ(💡)たとい(🏨)うことは、一(🍏)方では、あ(🈷)れを打って(🎼)いた一(🤒)人の塾生の(👞)心(xīn )の(😟)深さ(🅰)を(🛹)物語る(🕤)が、また(🎺)、一方(🌭)(fāng )では、その一(yī(📈) )人(rén )をのぞ(😝)いた多数の塾(💣)生の心の(🍅)浅さ(🐤)を物語(yǔ(📹) )ることにもなった(😛)のだ。君(jun1 )らの大多(🗑)数は、板(🕦)(bǎn )木(🚠)(mù )を打(dǎ )っ(〰)た一人の塾(🍁)(shú )生(➰)があれ(✨)ほ(🤮)どの誠(🌧)意(yì(🐊) )を示した(🎇)に(🕔)も(🦆)かかわ(🥇)らず(🐆)、容易(yì )に(🗝)それにこ(🦉)たえよう(🐒)とはしなかった。君(⛷)らにとっ(🍒)ては、その誠(chéng )意(yì )より(🍯)も、寝床ねどこ(⏲)の中の(🐯)ぬく(🐩)もりのほうが(🐼)はるかにた(🐣)いせつだったのだ。あたたかい(🚚)寝(qǐn )床の中(zhōng )で、うつらう(🗯)つ(💱)らと(🍂)、できる(🎏)だ(🥫)け眠(🦎)ねむりを(🌻)引きのばすことを、人間の誠意以上に(🥋)、(📚)たいせ(🍸)つにする心(🤟)、これは決し(🏗)て深い心だとはいえまい。……も(♒)っとも、君らの中に(💔)は、(📹)内(nèi )心(😈)それをいくら(😸)か恥(💬)じていたものも、おそ(⛄)ら(💨)く(📉)幾人(😁)いく(⛅)にんかはあった(🔗)であろう。気がとが(⏳)めるといった程(chéng )度なら(🎎)、あるい(📬)は君(jun1 )らのすべてがそうであったのかもしれない。しか(❓)し、(🛵)それ(🚂)も結(♈)局は何の役(🥞)(yì )にもたた(😧)なかったのだ。では、(🛵)なぜ役にたたなかったのか(👽)。今(jīn )、君らに真(❔)剣(jià(🦏)n )しんけ(😇)ん(🏔)に考えて(🧀)もらいたい(🎯)のはこの一点だ。――」
「ぼく(🐰)たち(🙁)、(🕗)学(🍴)生時代の学寮(📕)がくり(💫)ょう生(🦌)活を自(💋)治だ(😴)なんていって、いばっていたも(🥕)ので(🏢)すが、本(🏞)気(qì )にやろうとする(🉐)と、(📳)実際むずかしいもので(🔵)すね。」
最初の日曜(🕑)(yào )が来(lái )た。開塾かいじゅく(⛄)の(🎹)日がち(🤫)ょう(⏮)ど月曜だっ(🤗)たので、まる(🏝)一週(zhōu )間(🐏)に(😇)なる。
「感(🐻)じた(☕)とも。あんな落(luò(🐶) )ちつい(🎳)た打(dǎ(🚗) )ち方は今日の(🍛)ような(🍫)寒い朝には、なかなか(🔍)でき(🚪)るも(🗺)のではないよ。」(😧)
「(😖)ほう、お前か(🍐)、今(jī(📿)n )朝の鐘を(😤)ついたのは。……で(💿)、どの(😴)ような気(🏬)(qì )持ち(🆔)でついたのじ(🎸)ゃ(🍯)な。」
朝(cháo )倉先生は、(📢)そこでま(🙁)た口をつぐ(🐄)んだ。塾生た(🤽)ちの中(👔)には、話(huà )がそれで終(🔌)わったのかと思(sī )い、(💗)そ(🚌)っと(🎮)眼(yǎn )をひ(🌾)ら(🌯)いて、先生(😆)の顔をのぞ(🛵)いて見たも(🔩)の(💐)もあ(🎇)った。
「(🕥)相(xià(🚑)ng )変(📛)(biàn )わら(📡)ず(📺)です(🏂)ね(👼)。」
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