パイズリ 体勢あらすじ
「それに(🐲)は何(😸)か(🍬)特(tè )別な原因があった(✡)んじゃな(👷)いかね(🍙)。いつ(😿)も(🥩)の本(běn )田にしちゃあ、すこし可(🆙)笑(🚥)おかし(😳)か(🐄)ったよ(🕥)。」
五(wǔ ) 道江(jiāng )をめぐって
校(xià(🎦)o )長(💯)室における会見の様(😘)子は(🕖)、あと(🔉)で(🔱)四人(ré(🔊)n )が――(🚝)と言っても平尾はあまりしゃ(🍜)べらなかっ(📌)たが――み(📷)んなに話(huà )した(🙎)ところによると、(🌰)か(📴)な(📌)り悲哀(ā(😫)i )感をそそるものだっ(📼)たらしい(🥈)。元来花山校長の鼻(bí )は、馬田が次(🚝)郎(😚)のうちで言ったよう(🦕)に、実際いか(🐅)にもちょ(🏃)っ(⏩)ぴりしている(🥜)。恰(🔪)(qià )好だけは、美人の(🔱)鼻(bí )といっても(🌆)いいほどと(⏺)との(🅱)っているの(🎤)だが、顔(yá )の面(miàn )積(🌓)(jī )に比較(jiào )して、それがあまりにも小さすぎるのであ(🔓)る(㊗)。血色のわるい、それでい(🏯)ていやにつる(🚩)つ(🆙)る光(🎩)っている(🎯)だだっ広い顔のまんなかに(🚜)、つつましすぎるほどつつま(🔍)しく、(🍄)そしてそれ故(gù(😢) )に(🌜)安定(dì(🈂)ng )しすぎ(❓)るほ(💴)ど安(🚸)定(dìng )してくっついているそ(🐮)の鼻を、校長就任(🤒)のその日以(🍃)来、生(🐜)徒(tú(🎄) )たちは「ピラミ(🛃)ッド遠(😼)望(🛰)」と(⏱)呼んで鑑賞し(🍺)ているので(🔟)あるが、それは決(🥪)して的はずれ(🐕)の(🤽)形容(róng )だとはいえ(💅)ない。生徒間に、それほど(🔨)安定した印象(☔)をあたえてい(💮)るその鼻が、血書(❕)を差出(chū )し(🤒)た瞬(🥡)間、ぴくりと動き、しか(📹)も(🔯)多少額(🤸)の(🤯)方にずれ(💡)たよう(🛑)に感じ(📐)られ(🍣)たとい(🦌)うの(🚊)だから(🔊)、およそ、その場の(💳)光景が察しられ(😽)るであろ(🍚)う(🧛)。
「たった今(jī(🔟)n )。僕、(🤽)道具を(🔡)うちに置くと(🤙)、すぐ来たん(🏸)だよ(🚯)。」
(🍫)二(🛀)(è(🐧)r )人は、かなり永いこ(🎺)と、無言(yán )のまま顔を見あ(📃)っていた。どちら(😅)か(💫)らも歩(bù )みよ(🏁)ろうとも(🏦)、言(🔨)葉(🐱)を(👈)かけようともしない。次郎は(🍶)、しかし、そのうちに、いつま(⚪)で(🦕)もそ(🚡)うしているのがばかばかしくなって来(lái )た。彼は思(sī )い(🌌)きって馬田に背(💣)を向けようとした。する(❕)と(🚀)、馬田がとうと(🈂)う口(🤴)(kǒ(🏁)u )を(🥫)き(🐑)った。
「千(🎫)ちゃんの方を見(🗝)張るの(🌾)？ (♏)でも、橋(qiáo )か(🔑)ら先(🛃)はだめじゃ(🛤)な(🤜)い(🆕)？」(🗺)
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