「ええ。……書きました。」
「ど(🦒)う(🔉)し(🌥)てって、負(fù(🕺) )けることわかって(🌔)いるじ(🤐)ゃありませんか。男(nán )と女(🍣)です(🐊)もの(👺)。」
次郎(lá(📋)ng )は、朝倉先生の家をあれ(🍪)ほど(🐜)重く(👔)る(🐋)しい気持(chí(😷) )になっ(📡)て出(chū )て来なが(💳)ら、馬田と道(🌈)江(jiāng )のうしろ姿を(🧀)見(jiàn )た瞬(🔴)(shùn )間(💥)から、(🧞)学校(xiào )の問(🛸)題(tí )がまるで自分の念頭(tóu )から去(📸)っ(🤓)てし(🍞)まってい(♏)たことに気(🗒)(qì )がつ(🗼)いて、(👫)愕(🎦)然がくぜんとなった。
と、朝(♉)倉先生はし(🧥)ばらく考えこんだ。それから(🎥)、伸びあがるようにして、(❇)生垣ごしに門の方を(🛎)見、(❄)何度も首(shǒu )をふ(🤐)っていたが、
新賀はひょう(🎶)し抜けがして三(🚣)(sān )人(🤓)(rén )をふりかえった。三(sān )人もおた(🤽)がいに(🤠)顔を見合(hé )わせ(🌹)て(🎹)い(🥅)るだけ(📈)である。すると校長(zhǎ(🐰)ng )はもう一(🎗)度、「いいか(🐁)ね、(👢)君(jun1 )らを信頼し(🍒)てたの(🌞)んでおくよ。」(😚)と(🏾)、念(🎺)を押(🎈)し、(👇)「じゃあ(🎱)、私はすぐ県庁に(🐌)出かけ(🛣)な(💡)け(❄)りゃな(⬆)ら(🌝)んから。」と、あ(🔧)たふたと帽(mào )子掛の(📀)方に行って(🌑)帽子をかぶ(🌏)っ(🆔)た(📸)。そこで四人も默ったま(💿)ま、(🏏)校(xiào )長(🈶)のあとについて室を出(chū(🧓) )て(👮)来た、というのであ(💼)る。
彼(✉)は、(💷)自分の方から馬田に言(yán )葉を(🤔)かける気にはまる(📣)で(🚥)なれな(🍉)かったが(😚)、しかし、馬田の方(fāng )から言(🕌)葉をか(🕡)けられ(🎵)ることは(🍚)、(🐿)十分覚悟もして(❕)いた(🥄)し(🥚)、心のどこか(🔒)では、むしろ期(qī )待(💮)も(♊)して(❗)いた。ところが、茶(chá )店のまえを(🌑)とお(🗓)り過ぎて(🙄)四(🔢)五間(🙁)(jiān )行って(🐎)も、誰(🕞)(shuí )も声(shēng )をかけるも(🏚)のが(🛑)な(🌾)かった(✊)。彼(🚡)は安心とも失望ともつかぬ変(bià(🦄)n )な気持(chí )になり、(😐)わ(🤶)れ(🤒)しらずうしろ(👯)をふりむいた。
「僕(pú(🏻) )、(🔷)道(dào )づれ(🌧)は出来ないけど、(🌲)見(⌛)張りなら(👴)やります。」(🤦)
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