五大(💱)洲は(🚶)ま(🛫)っすぐな球(🆖)たまをだした(⏱)。戞然かつ(🎀)ぜんと(✏)音(yīn )がした、見(🆕)物人(🔯)はひやりとした、球(🚏)(qiú )は(💥)はたし(📤)て千三に向かった、千三(🐃)は早(zǎo )くも右の方へよった。
二人は(👖)わらって話し(🤪)合う(🔗)。ど(🌡)んなに(✋)親(🚌)し(📈)い間(🕘)柄でも(🌇)公おおや(😐)けの戦場では一(🗺)歩もゆ(🔃)ずらないのがふたりの約(😶)(yuē )束(shù )であ(🆙)った。時として光(guāng )一は家(🎽)へ帰ってもも(📼)のもいわ(🍢)ずに(✅)ふ(😸)さぎこ(🐏)んでることがある、だが千三がたずねてくるとすぐ愉快な気持ちになる(🌫)のであっ(🥌)た。
「どこへいっ(🏩)たん(👔)ですか」と光一(yī )がきく。
(🧑)と千三は(🏋)いっ(🏚)た。
これをき(🥛)い(👃)て黙々もくもく先(xiān )生(shēng )は(🍢)感(⌚)歎(tàn )した。
「ぼく(🚢)はいま力を入れ(🍛)て(🏋)つ(🎪)き(👗)だして(🌗)る(📢)のです」
「き(🔅)ゃつ(🐄)は一(yī )体生(shēng )意気だ(📮)からぶんなぐ(🛢)る(🈶)がいいよ」(🥪)
一同(🍫)はわらっ(🥗)た、しかし先(xiān )生はにこ(🍠)り(🐒)ともしなか(🎹)っ(🖨)た(🥑)。一(🐘)同はさるま(🔑)たのひ(🚷)もを(👶)さ(🌠)げ(😔)てへそをだした。先生は第一(🤦)番(🔇)の(🏯)五大(dà )洲だいしゅう((🔗)投手)のへそ(🆑)のところを押(yā )してみた。
「(🍩)それはぼくもよくな(👺)いと思う、しかしそんなことは忠告(gà(✏)o )ですむ(✌)ことだ(🐬)、(🅰)一(🚜)(yī )度忠(🔘)告してきかなかったらそのと(🔪)き(🕍)に第(👊)二(🌟)(èr )の方(🎹)法を考え(🍋)よ(📶)うじゃない(🌝)か、ぼく(🍠)は生(🤽)蕃せいばんのことでこりた、生蕃は決(jué )して(🌴)悪(🚕)いやつ(🔳)じ(🦄)ゃなか(🧤)った、だがあのとき(🌖)諸(♐)君(😉)が(📅)ぼくに同情(🖊)(qíng )して生(shēng )蕃を根底(dǐ )か(🐾)ら(🗃)にくん(💴)だ、そのために彼(🎇)(bǐ )はふたたび学(xué )校へくることが(🌁)できな(🌴)くなった、ぼくはいつ(🏦)もそれを(🌋)思う(🕤)と、われわれは感情(qíng )に激(🐾)(jī(👟) )げきしたた(🍿)めにひ(🙏)とりの有(🧜)為ゆう(🏠)いの青年を(🌯)社会から(🔃)葬(zàng )ほうむることにな(🙂)ったこと(🤩)が実に残念(📢)でた(🍧)まらん、人を罰す(🆖)るに(🍏)は(🎒)慎重しんちょうに(📂)考(🕦)え(🔵)なければならん、そうじゃないか」
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