と、次(cì )郎は眼をふせたまま頭をさげ、(👴)逃にげるように塾長室を出た。
(📣)次(💦)郎(😾)は(🐞)足(📁)(zú )音をた(🤩)てな(🔣)いよ(🌊)うに、みんなの間(🚃)をあるきま(🚤)わり、いちじるし(🤒)く姿(🌛)勢のわるいのを見つけると、それをな(📉)おしてやった。
飯(fàn )島(🗳)は(✉)、いかにも得(🎚)意らしくこ(🥖)たえた。
「最初の朝に(🎺)し(🌝)ては、めずら(🈸)しいことだ(😕)ったね。時(shí )刻が非常に正(zhèng )確だったし、それに、打ち(🍎)方(fāng )が(🐓)ちっ(🚛)とも寒そうでなかった(🛫)。」(🌶)
越(yuè(💵) )前(qián )永平寺(sì )えちぜんえいへ(🏒)い(🚴)じに奕堂(táng )えきどう(♍)という(👞)名(🏷)高(💤)い和尚おしょうがいたが(🍉)、(❎)あ(🤑)る朝、し(🤯)ずかに(💊)眼(yǎn )を(🗼)とじて、(👳)鐘楼(🥐)(lóu )しょうろうか(💱)らきこえて来る鐘(🤮)かねの(💕)音(🐡)ねに(🥏)耳(😩)をすま(💫)していた。和尚(shàng )は、今朝の鐘の音に(💳)は、いつもにな(⚾)い深いひびきがこ(🔋)もっている(💬)よ(😔)うな(🗒)気がし(🤐)たので(🥘)ある。
「うむ(😲)。そ(💡)れはきいた(😶)。し(❓)かし、私が何もかも知って(💋)いたこと(🧛)にす(🚣)ると、君の名(🐑)(míng )前だけでなく、(🥏)大河の名前も出さな(🌪)け(🚂)れば(🕘)な(🐸)ら(🍷)なくなるん(🔝)でね。」
朝(🛡)倉先生(shēng )は、か(➿)つて次郎(🤫)に、「現在の(🎫)日本の指(zhǐ )導層の大(😲)多数は、正(✏)面からは全(⛔)く反(🌱)対のできな(🛢)いよう(⚡)なことを理(🎿)(lǐ(🐢) )由にして、自分(🕠)たちの(🥠)立場を正当(dā(⛵)ng )化(huà )したがるきら(➗)いが(🕉)あるが、そう(😼)したずるさは、ひとり指(zhǐ )導(🍯)層だ(🎗)けに(🕎)限(♟)られた(㊗)ことではないようだ(🚣)。た(🗃)いて(🤒)いの(🍙)日本人は、何かというと、表面(miàn )堂(♍)々(🔗)とした理(🚡)(lǐ )由(🥩)(yóu )で自分の(🍨)行(háng )動(dò(🐙)ng )を弁護(hù )したり、飾かざったりす(❗)る。しかも(⛓)、そ(🕺)れで他人(🌠)をごま(⭕)かすだけ(🎹)でな(🛏)く、自分(🎙)自身(shē(☝)n )の良心(🕗)をご(☔)ま(💄)か(🥍)して(🍄)いる。それをずる(🍨)いなどとはちっとも考えない。これはおそろしいことだ。友愛塾(💏)の一つ(🍸)の大きな使命は、(💳)共同生(🛅)活の(🅰)実践じっ(🥦)せんを通じて、青(🌆)年たちを(💎)そうした(🗾)ずるさから(💡)救い、真理(lǐ )に対(🧖)してもっと誠実な人(rén )間(🐧)に(✈)して(🥣)やること(🔴)だ。」というような意味のこ(🕟)とを、いっ(🏥)たこ(⏮)とがあったが、次(🍁)郎は、便所の中(zhōng )から(🌂)、飯(🐪)島(🅾)のう(🍳)しろ姿(zī )を(🧛)見(jià(🍴)n )おくりな(☕)がら、そ(💉)の(🐬)言(yán )葉を思(🔇)(sī )いおこし、今さらのように、(💮)大きな困難(🙏)に(💈)ぶっ(🏉)つか(🥦)ったような気(🐩)がした(😮)のだった。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025