深い露の中(zhō(🥅)ng )で(💊)、学(🆒)(xué )士は朝顔(👊)(yá )鉢ばちの置並べてある(❕)棚の間(jiān )を(📳)あ(🔚)ち(🍁)こちと歩(bù(🌧) )いてい(🔰)た。丁(👁)度学(xué )士(➖)の奥(📻)(ào )さん(🏩)は(🥈)年長う(😋)え(🦇)のお嬢さ(🐇)んを相手(🚞)にして開けひ(🎧)ろげた(🛡)勝手(😵)口で働いていたが、そ(❔)の時(shí )庭を廻って来た(🔱)。
学士は親しげな調(🥡)子で高(gāo )瀬に話した。
休みの時間毎に、(🤢)高(📐)瀬(lài )は窓へ(🎼)行った。極く(👢)幼少(🤠)(shǎ(🖱)o )おさな(📓)い時の(🍁)記憶(🤹)(yì(🎺) )が(🔱)彼(bǐ )の胸(xiō(🗓)ng )に浮(fú )んで(🦖)来(lái )た。彼は自分(fèn )もまた(🕤)髪を長(🍈)(zhǎ(🔅)ng )くし、(🙀)手(shǒ(⛷)u )造(🧡)り(🏣)にした藁わ(🕡)らの草履を(⌚)穿(chuā(🏂)n )いていたような田(tián )舎の(💟)少年(🕜)であった(🏞)ことを思出した。河(🌑)(hé )へ抄す(💼)くいに行った(📍)鰍(qiū(♎) )かじかを(👾)思(sī )出(chū )し(🚀)た。榎(jiǎ )えの樹きの(🍥)下(🚅)で(⏬)橿(🛅)(jiāng )鳥(🎓)かし(🎨)どりが落して行(há(🐝)ng )った(🀄)青(😻)い(🗜)斑ふの(🥕)入った羽を拾ったことを思(sī(🎃) )出した。栗の樹に居た虫を(🏪)思出した(🕤)。そ(🛫)の虫を踏み潰(⛪)つぶして、(🎢)緑色に流(liú )れる血から(🥀)糸(jiǎ(🕶)o )を取(🍥)り(🥤)、(🔜)酢すに漬け、引き延(yá(🍙)n )ば(🎗)し、乾し固(gù )め、(🥅)そ(🎶)れで魚を釣った(😐)ことを思(🛀)出した。彼は又、(🔏)生きた(♿)蛙を捕つかまえて(🅰)、皮を剥はぎ、(📡)逆さに棒に差(⬇)し(🍇)、蛙(📉)の肉の(🥐)一片(piàn )ひときれ(✡)に紙(☔)を添えて餌えさをさがしに(🐾)来る蜂(😙)はちに与(👾)え、そんなことをして蜂(fē(🦀)ng )の巣の在所ありか(😏)を知ったことを思出した。彼は都(🌦)会の人の知らない蜂の子の(🤯)ようなもの(🍆)を好(🔸)(hǎo )んで食ったばかりでなく、田圃(😆)側(cè )に(📜)葉を垂れている「すいこぎ」(🈚)、虎杖いたどり、それ(🛬)から「すい葉」という木の(♉)葉で食(🌠)べられるのを生(🚭)でムシ(🕌)ャムシャ食(💍)った(🛥)ことを思出(😭)(chū(😼) )した。
(🎬)塾(shú )では更に(🦂)校舎の建増たてましを(🥎)始めた。教員(🌵)の手(shǒu )が足りなくて、(😙)翌(🏥)(yì )年の新(xīn )学(🎰)年前(qiá(🏧)n )には広岡理学士が上田(tián )から家を挙げて引(🚰)移って来た。
「(🐡)オン(🤕)になん(😾)て言っち(🥎)ゃ不(🙏)可(kě )い(🎉)けないの。ね。私に頂戴ッて」
細(🕙)い流(✉)に(✨)ついて行ったと(🚴)ころに、本町の裏(lǐ )手に続いた一区域があ(🚲)る。落葉(yè )松(❇)からまつの垣(⏳)で囲われた(🏙)草(⚫)(cǎo )葺(🎹)く(🤧)さぶき屋根の家(⬆)が先(xiān )生(🛣)の高瀬(🔻)を連(🛂)(lián )れて行(háng )って見(jiàn )せたところ(😃)だ。近(🔋)くまで汁粉屋が借りてい(🌅)たと(🤰)か(😾)で、古(👩)(gǔ )い穴のあいた(🥐)襖(🆖)、煤(🚺)すすけた壁(bì(🔜) )、汚れた障(zhà(🌄)ng )子などが眼に(📰)つく。炬燵こたつを切(🌾)ったあ(🛋)た(🌐)りは畳も焼け焦げて(🤪)、紙を(🏚)貼(🆖)は(➿)り(🍋)着け(🧠)てある。住(🧕)み荒した跡(✒)だ。
学(💥)士は半(bàn )ば独語(yǔ )ひとりごとの(🖌)ように(🌥)言った。
(🌰)子安も黙って了った。子(🍄)安は町の(🈴)医(yī )者の娘と結婚(🐃)(hūn )して、士族屋敷の方に持った新(xīn )しいホームか(🐛)ら(👗)通って来た。後か(🥑)ら仲(zhòng )間入(rù )をし(✏)た日下部――この教員はまた性来もと(🔽)から黙(🛑)っているよう(📰)な(🏳)人だ。
と窓(chuāng )の(🔇)方(😁)を見る生徒(tú )もある。庭に出(🍖)た青年(nián )は桜の(⏩)枝の蔭(🥊)を尋ね廻(🌩)っていたが、間(🗨)もな(🐊)く戻って(🥋)来(💼)(lái )て、捕えたも(🛏)のを学(🛁)士(🛒)(shì )に勧(🚦)めた。
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