「ど(🗄)うしてって(⏯)、(🏵)負ける(👡)ことわかっているじゃ(🍗)あり(🐌)ませんか(🗓)。男(🅱)と女です(🚷)もの。」
「そりゃあ、道(👾)(dào )江さんがこ(🚉)こから(🏜)学(xué )校(🎇)(xiào )に通う(💙)のはい(🔤)い。そうする(👠)方が(🐔)一番いいと思(sī )うんだ。しか(💲)し、学校(xiào )の行きかえ(😾)りに(🚏)、(🎥)次(⛩)郎君が道江(⛷)さんの用心棒にな(🐋)る(😦)のはどうかと思うね。」(🌉)
次郎は、ふしぎにも思い(🔬)、いくら(🍈)か滑稽に(🍜)も感じ(🎦)ながら、歩(bù )き出(chū(👹) )そう(📼)とした。が、そのとき馬田のほかにもう一(🙂)人(🥗)、彼の眼にうつ(💔)った人影があった。それは、土手のずっと向こ(〽)うの(🎺)方(😾)を小走(🔖)りに走って行く女学生(🛂)の(🏵)姿(🖌)で(🧢)あっ(🍓)た。その制(zhì )服(fú )姿は(🛷)、(😙)もううし(💬)ろから見(😂)たのではちょっと誰だ(🔐)か判断がつきかねるほど遠ざかっていたが、次郎(láng )にはそれ(🐎)が道江だということ(📆)が一(🍻)目でわか(🔻)っ(👥)た。
「僕は、女にも、も(🆔)っと戦(zhàn )う気持があっていいと思う(🦔)んです。」(🐬)
「次郎(👛)さん、今お帰り(🕊)?」
「(🚝)何(🏎)しろ、朝倉先生(📧)の(🍩)退職(zhí )の理由が理(lǐ(💍) )由(🌐)だし、(☕)君(jun1 )たちの行動を当(dāng )局では(⛺)極力警(jǐng )戒しているらしいんだ。万一ストライキ(🐑)にでも(😃)なったら大(😳)(dà )変(🎵)(biàn )だぜ。」
(🦒)四(📤)人の報告(❗)は、(👾)み(🥠)んなをふき出させたり(⛲)、憤慨(♊)さ(🍍)せたり(🤮)、不(🏹)安がら(🍞)せ(🛒)たりした。しかし、(🚛)とも(🚗)かくも血書が県(xià(🗽)n )庁に(🔙)差出される(🕤)ように(🎰)なっ(📈)たという(⭕)ことで、一応(yī(🥄)ng )納得なっと(🏪)くす(💇)るよ(👀)り(🧀)ほかなかった。校長が教(jiāo )頭(tóu )から紙片(piàn )を受(shòu )取った(💷)あと、急(jí )に様子が変ったということについ(🏹)ては、四人をは(😕)じめみんなも(🏼)不(🔼)審に思い(😬)、うまく(✋)ペテン(🤰)にか(🔴)けら(🌆)れたので(🚻)はないか、など(🥌)というものが(🔊)い(😄)たが(🛬)、事情は(🙎)間(jiā(☔)n )も(🎃)なく判明(míng )した。それは、教(😋)(jiāo )員室(shì(🛐) )で先生(🚐)た(👤)ちが(💴)ひそかに(🎄)話(huà )し(🚤)あ(🧖)っ(🍽)て(🔪)いることが、給仕の口をと(😚)おして、い(🦍)ち(📛)い(🏓)ち生徒の(🚋)耳にはい(🌐)っ(🔥)て来(lá(🐴)i )たからであった(🕷)。
(😓)次郎はだまって朝(✴)顔の鉢(🧔)に眼をやっ(🌀)た。しぼんだ花が、(🛑)だ(📇)らり(💾)と、つるにくっつい(🥨)ているのが(🎠)、いやに彼の(🔫)気持を(🐍)いらだた(💝)せ(🤾)た。すると(❎)、
「ふむ。」と(😝)、徹(chè )太郎は感(💹)心したようにうな(🌹)ずいたが、「(☔)しかし、少し考(kǎo )えが足りな(⏳)かった(🌱)とは思わな(🔰)いかね。」
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