わらび は だ と クリア ポロンあらすじ
「い(🔎)かん、へそのと(🚃)ころ(🌼)をつき(📭)だすのじゃない(🙇)、へその下へ食べた(⏳)もの(🥚)を(🉐)みんなさげてやるんだ、いいか、胸(xiōng )が(🦏)せかせかして負けま(📏)い負けまいと(🎠)あせ(🎸)ればあせるほど、下腹がへこ(🔋)んで、肩先(🧡)に力がはい(👵)り(🦖)、頭が(🥩)のぼ(🚛)せるんだ、(⬜)味方が負け色にな(🐖)っ(🤲)たらみんな(🧐)へそに気を(📔)おちつけ(😮)ろ(🛵)、(📬)いい(🦇)か、わ(📢)すれ(🥠)るな、(🧞)黙々塾もく(🤠)もく(✂)じゅくは一名へそ(👺)学(xué )校(♌)だぞ、そう思え」(🔥)
私情(🏕)(qíng )は私情である(🐼)、恩(ēn )義(yì(🍫) )は恩義であ(🈳)る、だが(🕋)野球は(🍌)先(🔟)(xiā(🤚)n )生および全校の名(míng )誉を荷のうて戦うのであ(🔙)る、私情を(📊)はな(🛌)れて公々然と戦ってこそ(🔠)それが本当(🏬)の野球精神(shén )であ(📧)る、こ(⏺)のバットは先(xiān )生を代表(💄)したものであ(🤺)る、ぼくが打(🏗)つのでない、先生が打(🎹)つの(🛂)だ(🤨)。
最初(📸)のうちはこの風評をと(🐵)りあ(🚕)げるものはな(〰)かった(🥍)。
黙(⬛)々は勝(🎒)った、波濤はとうのごと(😚)き喝采(cǎi )が起こった、中立(🎖)を標(🦅)榜ひ(🍇)ょうぼうしていた(💗)師(🧗)範(🕜)生はことごとく黙(🕝)々の味方となった。安場(chǎng )が先(xiān )頭(🍧)になって一同(🥣)(tóng )は(🍗)中学の門(🌙)前で凱歌(⛱)がいかをあ(🕡)げた、そうして町(dī(🌄)ng )を(😲)練り歩(🔁)いた(👸)。町々では手(shǒu )おけに水をくんで接待したのもあった。善兵(bī(🎽)ng )衛(💖)は(❎)自(zì )分の(😊)店のみか(⏩)んを残(cán )ら(😂)ずかつ(👂)ぎ込ん(🙌)で(🐵)みかんをまきながら選(xuǎn )手(🌀)の後(🥥)について(🐈)行っ(⬇)た(🌥)。一(yī )同は(🛩)喜(xǐ )び(😬)勇(🐂)んで塾じ(🎎)ゅ(🔒)くへ帰った。かれら(➗)は塾の前でみ(👫)んなシャツ(🐙)を脱ぎ、へそをだして門(🎠)内へは(⛄)いった。
ふたりは顔を見る(😈)た(🏵)びにそ(🤥)れを語りあった。ふたり(👚)は(🚄)はたし(🌊)て一(💯)(yī )高で(🅿)一(yī )緒になり(👄)得う(🙎)る(🧕)だろうか(🎡)、いまは読者(🚟)(zhě )にそれをもらすべきと(🌅)き(🌽)で(🎡)ない。とにかく花はさき花(😛)は散り、月(yuè(🖨) )日は青春の希望と共に伸びやか(🗃)に輝(⛹)(huī )き(🈁)ながらうつりゆく。柳(🚎)光(guā(🔈)ng )一は四年生になっ(🚛)た。
これ(🕋)を(🥦)き(👅)いて黙々もくもく先生は感歎(tàn )した。
これを(😥)きいて黙々(🔝)も(🛠)く(🥊)もく先(xiān )生は感歎(tàn )した。
こ(🤝)の(🌕)声(🔚)(shēng )と(🏈)共(🦓)に学(xué )校の応援歌がとどろいた。黙々(🎛)もくもくの第(💜)一(💱)(yī(👉) )打者は五大洲である。かれ(🥔)はかんか(🤐)ん(🥛)におこ(🌶)っていた。かれは頭(💉)の鉢巻き(🧔)をか(👧)なぐりすてたと(✋)き、その斑々は(🎹)んぱんたる火傷(shāng )やけ(🌁)どの(🎺)あと(📽)が(💩)現われたので見物人はまた(🐴)また喝采(cǎi )し(🧓)た。
「ぼくはだめだ」(🏌)と(⛎)千三(🥋)がいった。
「みんなは(🤫)だかになれ」(🌎)
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