「僕もそうだろうと思(sī )う(💔)が(🛀)……(⛹)。」
(📅)次郎は、(🏙)もう、食ってか(🔑)かる(🔋)ような勢いだった。
彼は、(😜)そ(🧚)こ(🧢)で、(😐)ちょっとうし(😍)ろをふり(💮)か(📱)え(🔋)っ(🎑)てみた。すると雨(yǔ )天体操場の中(💄)から無(📤)(wú(🌲) )数の視線(🐴)がま(🚨)だ自分を覗(sì )のぞ(👻)いており(⤵)、(🏩)その視線(📬)の(🍶)一部を遮って、二人の五年生が入(rù(🛺) )口の近(💁)くに向きあって立っているのが(⏱)見(jià(🔓)n )えた。その一(😞)人は三つボタンで(⛄)あり(🈴)、もう一(yī )人は最(zuì )初(🌩)(chū )に演説した生(shēng )徒だった(🤶)。
「何(hé )でも、新(🎌)入生に(⛷)対して(🏍)、(✌)上(🌃)級生が訓戒を(✡)しているのに、地(🏏)べたばかり(✌)見て聴い(📤)ているのは無(wú )礼(🚎)だとか言っ(⬅)たそうだ。」
(🦓)彼は、(🦐)いつと(🚥)はなしに、(🤖)そんな気がしていた。はっ(👎)きり意識(🗞)して、(🌄)そうなろ(😌)うと努(nǔ )めたわけでもなかったが、中学(🧛)(xué(👬) )に入学(xué )し(✂)て以(✊)来、日(💎)一(🍳)日(➡)と、母(🆎)や(⏱)祖(zǔ )母の問題がそ(⏱)の深刻(kè(🕟) )さを減じて行(🍧)(háng )き、(🎃)このご(😣)ろでは、(🥛)よほどのことがないかぎり、たいして気に(🚐)もかからなくなって来た(🔖)ので(🍞)ある(🐑)。そ(💾)れは、(🕘)たし(🥩)か(🕷)に、(😭)中学(xué )校(xiào )と(🚟)い(✊)うもの(🍄)の空気(qì )が(😇)、(🚚)彼(🐒)に(💑)い(🎵)ろいろの新し(💒)い問(wèn )題を(🌪)あたえ(⚫)、彼の関心を、急に家庭(tíng )以外の世(🏄)界(🥑)にま(📸)で(🎧)拡(kuò )げてくれ(👝)た結(🌔)果にちが(🃏)いなか(🗒)った。そ(🛴)の意(yì )味では(🙊)、(🌥)中学校と(🤺)いうとこ(👢)ろも、尊敬(jìng )すべき(📻)先生がいるい(⛹)ないにかかわ(😅)らず(😉)、人(🍐)間(😄)(jiān )を成長さ(👬)せる何か(🥔)の(📡)魔術(shù )をもったとこ(❤)ろだ、といえる(🎪)であろう。
「歴史(shǐ )的とは驚いたね。はっはっはっ。」
その間に、彼(🖇)は、自(🌴)分(⤴)の(💛)着(🐘)物――制(zhì )服が出来(🥫)るま(🙁)で和服(fú )に袴はか(💧)ま(🌪)だった――が(🚴)破けていないかを(📶)しらべてみた。不思議にどこに(📨)も大し(💅)た(📂)破損はなかった。ただ(🐮)袴の(📌)右わ(🐓)きに二(🤔)寸ば(🧛)かりの(⛲)綻びが(🧗)あるだけ(♑)だった。時間(🌎)(jiān )割(gē )をうつすた(📣)めに持って来ていた(🌉)手帳(zhàng )と、(👾)父(🍍)(fù )に買ってもらった蟇口とを懐に入(🐐)れていたが、それらは無(wú )事(shì )だった(🐁)。
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