この一(🍳)(yī )週(🗜)間は、塾生た(🍈)ちにとっ(💋)ては、まったく(😋)奇妙(miào )きみょうな(🚤)感じのする(💁)一週間(jiān )だった。朝(🐁)倉(🚎)先生(🍙)夫妻も、次(cì )郎も(🕖)、生活の細部の運(🥊)(yù(🌠)n )営(yíng )に(💃)ついては、自分(🈺)たちのほうからは、何ひとつ指(🍿)図さしずを(📎)せず、(🏫)また(🕉)、塾生たちから何(🧘)かたず(⬆)ねられても(💕)、「(🎃)ご随意ずいいに(🚼)」とか、「適当に(🔜)考(👯)えてやってくれたまえ」とか、「みんな(❎)でよく(🗼)相談(〰)してみるんだな(🔛)」とかい(🍐)ったような返(😳)事(💇)をす(🦇)るだけだ(🎴)ったの(🌪)で、とかくか(🍃)れらは(💱)とまどい(📒)した。中には、そ(🖖)れをいいこ(😷)とにして、ずるくか(👃)まえるもの(🍘)もないではな(🐀)かった。その結果、むだ(💗)とへまとが(🈲)つぎつぎにおこり、かれらの共(📤)(gòng )同生活のすが(🥖)た(🗜)は、見た眼め(🔱)には決(👲)していい(📹)ものではなかった。時に(🚴)は、不規(😼)(guī )律(lǜ )と怠慢(👂)た(🦌)いまんだけが塾堂(🗑)を支配しているの(🤼)ではないか(🚳)、と(🍼)疑わ(🌋)れるような(👫)場面も(🌡)あり、もし学(⏱)ぶことよりも(👰)批(pī )評することによ(🆗)り多(✊)くの興味を覚えている参観者がたずねて来(🉐)たとした(🤹)ら(🤜)、その人は(🍕)、批評の材(✂)料をさ(🚄)がすの(🧒)に、(🔎)決(jué )して骨(gǔ )は折れな(🤥)かっ(🥖)たで(♐)あろう。
やがて、最後のひびきが、澄すみわた(🎪)った空に消え入(rù )るのを待(🏵)って、和尚は侍(🌧)(shì(🅿) )僧じそうを(🐉)呼(🏥)んでたずね(😒)た(🔖)。
「例によって(👾)、指導者がいるようですね(👑)。」
先生(🖇)は、しかし、まもな(📱)く(🤸)顔をま(🐘)っすぐにした。そして、(☕)これまでの激(➡)しい調子とはうって代わった、沈(shěn )しずんだ調子で言(🈯)葉を(🤶)つづけた。
開(kāi )塾かいじゅく中は、次(cì )郎は(🧝)、朝(📸)倉先(xiān )生夫妻(qī )だけを空林庵くう(🍙)り(🐻)んあんに残(🐡)して、本(běn )館(guǎn )の事務(🐎)室(📎)につづ(⏹)く畳(🕐)敷たたみじき(🔟)の(🥩)小(🌠)(xiǎo )さな部(🚦)屋(wū(🦄) )に(💴)、ひとり(🥀)で(🚮)寝起きすることにしているのであ(📼)る。
先生(💽)(shē(🤺)ng )は、次(cì )郎の顔(🏟)(yá )を見ると、手帳をひら(👋)いた(🧡)まま、(🦀)たずね(🧐)た。
「ええ、(📻)で(🍾)も、まだだれも起きた様子がない(⏯)んです。」(〰)
(🏸)もっ(🚉)とも道(dào )江(jiāng )にたいし(📰)て自(zì(🍣) )分の(🛶)抱(🏷)(bà(📲)o )いだいて(🌖)い(🛥)る気持(chí )ちに、(📒)兄がまだまるで気(🗺)が(🙉)つい(🗾)ていな(🚭)いらしいのは、(🆔)ありがたいこと(🏖)だ(😖)。し(👚)か(🐻)し、だか(🌔)らと(🎚)いって、二(🎳)人(rén )が(🍮)むつまじくつれ(🍉)だって(🌑)やって(🤷)来る(🐌)のまでを、ありがたく思うわけにはいかない(🧜)。痛い(🦕)き(🔵)ずは、ど(🏫)んなに用心(xīn )ぶ(🚙)かくさわられても痛い(👾)のに、まして、そ(🔝)のきずに気が(🔈)つかないで、無遠慮ぶえんりょにさわられて(🔈)は全くたまった(🚤)も(🚆)ので(🙊)は(😂)ないのだ。
大河は第五室の列(liè )の一番う(✨)し(♟)ろに(🦗)すわ(🌑)っ(🈯)ていた。しか(👈)し、(⏩)ただ静かに(👥)瞑目めいもくして(📰)いる(🈯)だけで(💱)、その顔(🔂)からは(🥔)、かれの気(🚚)(qì )持(🧤)ちがど(🎬)う(👓)動いて(🕴)いるかは、す(🈶)こし(🔱)も(📴)う(🕗)かが(🐷)え(🐘)な(🤫)かった。
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