「本月八日(rì )御地に(🏩)参上の用件これあり、その節(jiē )は久々に(🐐)て次郎(❣)様(🐥)にもお目に(🌳)かかり(📬)度、それを何よりの(🏇)楽しみに致(zhì )居候(👔)」
大(💺)(dà )沢が立ちかけると、次郎がだしぬけに恭一に言った。
一五 親爺
「(➕)よかろう。」(👎)
(母さんやお(👒)祖母(🚽)さんなん(🔽)かを相手にするの(💿)が(🐕)、ばか(🍓)ばかし(😜)い(💘)。)
「五(wǔ )年生、(🅾)こわくない?」(👴)
「元(🏆)来(♓)(lá(⏮)i )、正義(🤲)は(🥙)階級にあるんじゃ(🐮)ないんだ(🔫)。どんな階級(💐)にだ(🕍)って、正しい人も(🛩)いれば(🐝)、正(💺)(zhèng )しくない人もいる(🎠)。正(🐃)義(yì )は(🐆)、それをもっている一人一人の(✴)胸にしか(📿)ないんだ。五(wǔ )年生は五年生なるが故(gù(🚙) )に正義(🏢)の(🧖)持主ではない。同様に僕らも(🎍)、四年生な(🎁)るが故に正義(yì(⛸) )の擁(yōng )護(hù )者(zhě )だと主張する(🔬)わけにはいかな(😙)い(🎞)。四年生とか五(wǔ )年(🏃)(nián )生(shē(🍩)ng )とかいうこと(🥤)は(🎎)、要する(⤵)に正義とは何(🗽)の関係も(🙂)ないことな(💜)んだ。それ(🏞)を(🍗)いか(🚀)にも関(wān )係があ(🏇)るか(🔈)のよ(🌶)う(🦄)に思(sī )いこん(📖)でいるところに、こ(💳)の(📪)学(xué )校の病根が(🙈)あ(🔻)り、校(xiào )風のあ(🈹)がらな(🎋)い大きな原因があるんだ。この学校では、上級の名に(🐦)おいていつ(⏺)も正義(yì )が(🌬)蹂躙じ(🍩)ゅ(🎼)うりんされている。現に本田の弟(dì )の場(🚗)合が(🎡)それだ。僕はも(🕉)う(🏰)一(🖐)度はっきり(🔄)言う、正(zhè(🍚)ng )義(🕡)は階級にな(🎪)く(🗣)て人(rén )に(😴)ある(🛺)んだ。も(😂)しそうでなけれ(🚇)ば、全校一(yī )致(zhì )も期(🌾)待出来な(🏂)い。それが期待出来るの(🍄)は(🍥)、正義が階(📈)級の独占(zhàn )物どく(📦)せんぶつ(📮)でなくて(⛔)、何人の胸(🕵)にも宿りう(🚋)るからだ。だから僕(🤴)は、同級生(🍞)の団結(🏟)よりも、正(zhè(🍲)ng )しい人(rén )の(😂)団(🤠)結(📗)が(🚴)先ず必(🌪)要だ(😉)と思う。僕は四(⛹)年生(😍)を(⏭)愛し、(🍕)五(wǔ(🙄) )年生を憎(💤)(zēng )むため(🏿)に、本田の弟(dì )をバックしようと(🌓)言う(🍸)んじゃ(🏏)ない。僕は学校(xiào )全(🚱)体を愛(ài )するんだ。学校(🐮)全体(tǐ )の正(👕)義(yì )を愛するんだ。そ(💯)の(🚕)ためには、本田の弟(dì )の(🏹)ような、不正に屈(🚓)しな(💓)い魂をあくまでも擁(💁)護し(🕑)なければならんのだ。問(wèn )題は(👃)、四年(🙊)生の権(🔏)威が(🦉)ど(🌨)うの(🔎)、名(mí(🤱)ng )誉がどう(📉)の(📪)というような、そんなけちけち(🧘)し(📍)た(㊙)こ(🀄)と(🔲)にあるんじゃない。大垣(🍀)校長の謂(🦖)いわゆる大慈(🆎)(cí(🎁) )悲の精(jī(🥋)ng )神に生(shē(👙)ng )き、(🕍)全校(🐬)の正義(yì )を護ろう(✝)と言うんだ。おれの(👿)言(yán )っ(🔼)たこ(👫)とを誤解せん(🧠)よ(🔀)うに(🈸)して(🚴)くれ。」
「そんなこと頼む(🚴)の、卑怯です。」
(🐙)次郎はぶっ(😛)きら(🌬)ぼうに答えた。
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