次郎は(🧘)、朝(👃)倉先生(shēng )が、開塾(🍡)最初の(🥦)朝(🗝)の訓話(huà )くんわ(📫)で、これ(🖲)ほど(🌟)激(🥔)は(🏗)げし(🚭)い言(🌼)葉(🍜)をつかって(🗄)、真正面から塾(🕹)(shú )生(shēng )たちに(🥎)非難(ná(👷)n )をあびせかけたのを、こ(🧀)れまで(🍓)にきい(🐒)た覚(jiào )えがなかった。かれは、(🕖)まだあ(🐹)とに残さ(😨)れ(🗡)ている(🐩)自分(🐅)(fèn )への非難が、ど(😞)ん(🐓)な(🖨)言葉(🕋)で表現され(🔻)るかを、身がち(🔹)ぢまる思い(🚱)で待っ(🆔)ていた。
「ぼくは、むろん(♏)、いけな(💿)いと思(💢)います。」
「(🥂)うらまれやしませんか。」
(🙋)そんなはず(💰)はない!
「おしまいの(📝)ほう(💪)は、実は僕が打(🏣)ったんでした。」
解散す(👯)るま(🐋)えに、朝倉先生が(⛽)言った。
そんなはずはない!
「(🕋)そうかもし(🐡)れません(🎹)。しかし(🛠)、それはやらないほうがいいで(😍)しょう。板木ば(💝)んぎで(🆙)起(🖋)きる(🍱)約(⏩)束や(🈵)くそくをした(🚹)んですから。」(🙄)
か(🕊)れは、そ(🧒)う思って、われ知らず眼をひらき、塾(🎪)生たちの中に大河(♈)の顔(yá )をさがした。かれは塾生(🗾)たちの静(jì(🌋)ng )坐(zuò(🥌) )の(🧕)姿勢(shì )を直(zhí )したあと、朝倉先(xiān )生の横に斜なな(👛)め(🕚)向むき(🧢)にすわ(🐃)って(✒)いた(😘)ので(🈸)、よく全体が(📷)見(👘)渡みわたせたのである。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025