大沢(zé )は、しばらく(⛲)は、にこにこしてそれ(💳)を(📛)聴(tīng )いていたが、そろ(🛢)そ(🚄)ろみ(🍬)んなが喧(xuān )嘩腰(yā(🚩)o )になっ(🍽)て来(lá(🦏)i )たのをみる(🌧)と、(🏞)だしぬけに怒鳴った。
大垣(🆎)(yuá(⏮)n )校長の言っ(🏁)たそんな言葉(yè )が、今(jī(🗳)n )更(gèng )のよう(🌤)に強(🕑)く彼(bǐ )の(✂)胸にひびいて来(✒)た。
次郎が本校(xiào )舎の前まで来ると(🐠)、(🏐)ち(♒)ょ(🧠)うど職員(🥏)会議が終っ(⛱)たところ(👔)らしく、先生た(😬)ちがぞろぞろ(📍)と玄関から出て来(lá(🏡)i )るところだった(🥕)。彼は先(xiān )生たちに(📮)顔(yá )を見ら(🎡)れるのがい(🕝)やだったので、校舎の(🍗)陰(🤺)にかくれて、人(💽)影の見えなく(😑)なるのを待(dài )つこと(💵)にした。
「五年(nián )生(👔)、こわくない?」
「そうか。……だけど、(🕕)うちじゃ誰(💓)もまだ知(🏴)ら(🥦)んだ(📭)ろう。」
彼は何だ(🛸)かそんな気がして、不安だった。しかし、(👢)一方(fā(📲)ng )で(🌨)は、(🚠)大(dà )沢に(😃)励(lì )ましてもらったことがうれしくて(🔴)なら(🚇)なか(📵)った。そし(📨)て(🧔)、
「(✈)い(💱)いとも(⛩)。今からいっし(👍)ょに行(😒)こう。」
「どう(😊)せや(🗃)る以上は(🤨)、堂々の(🕘)陣じんを張(zhāng )っ(🐐)て(🚑)、(🚖)だ(🔌)らしのな(🍷)い(🗒)今(⛺)度(dù(📂) )の五(wǔ )年生を反省させるところまで(🛫)行く(🌓)んだな。」
恭一(😴)(yī )は(🚛)、多少みんなに気兼(jiān )ねしなが(🔋)ら答えたり
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