「こ(💝)まるわ(🖕)、(🐟)あたし。」(🙊)
(🚸)次(cì )郎(🔣)は、二(🛴)人の(🔶)言(yán )葉から、ま(😰)るでちがっ(🥤)た刺戟をうけた(♈)。敏子の言葉から(♉)はひやりと(🍓)するものを感じ、道江(jiā(📓)ng )の言葉に(🎴)は憐憫に(😲)似たも(🍈)のを感(gǎn )じたの(🏿)である。一人の女(nǚ )を中にして、馬田のような男と争っている自分を想像(xiàng )すると、たまらないほどいや(🏦)になる(👍)が、また一方(fā(🏁)ng )では、道(🗽)江(jiāng )という女(nǚ )が(😼)、自(😾)分というものを(😫)どこかに置き忘れてい(🏓)るよ(🐦)うな性(🥂)(xìng )格の持主で(🦆)ある(🎖)だけに(📖)、放っ(📛)ておく(🥊)に忍びないような気(🚇)もす(🧞)るのだっ(⚫)た(😧)。彼(bǐ(📕) )は二つの(💀)感情を急には始(🙂)末し(♉)かねて、(🐊)だまりこん(👱)で(🉑)しまった。
(🌋)朝倉先生(shēng )の家の玄関(🌞)はひっそりしていた(🥘)。案内(🏐)を(🥅)乞(qǐ )うと、裏(🎟)口(🛄)から奥さ(🍇)んが(🐅)たすきがけのま(🔟)ま出(⬅)(chū )て来て、
「あら、(⏳)次郎(lá(🦅)ng )さん。……(🚯)か(😡)ま(🔽)わな(☕)い(🍟)わ(🔜)、そこからはい(🤴)っていらっしゃい。」
彼は、自信(xìn )を失(shī )った(🌚)人のように、力(💌)なく(➗)首をたれた。徹太(📚)郎叔父に(🐟)対しても、(🐇)道江(🐂)(jiāng )に対し(🔔)ても(🐰)、恥ず(🔒)かしさで胸がいっ(⭕)ぱい(♎)で(🌓)ある。
その(🕢)日(rì )、校(♎)長(🍙)は県(🏚)(xiàn )庁(📶)に行(háng )ったきり、(👿)つ(🔸)いに学校に(🧚)顔(yá(🐔) )を見せなかった(🧖)。西(🚏)山(🔛)教頭が何(💊)度も電話(huà )口に呼(hū(🍢) )び出され、ひるすぎには(➕)、五年全部(👜)の学(xué )籍簿(bù )がくせ(🚊)きぼを抱えて(⛺)県(xiàn )庁に出かけた。と(🍡)い(♐)うこと(🙏)が、(🧤)給仕の口から生(📼)徒たちに伝えられた。生徒(tú )たちには、そ(🏈)れが(🐆)何を意味するかは、(🆘)さ(🌺)っぱりわからなかっ(🌺)た(💨)。それだけに、不(🦆)安な空(💑)気はひけ時が近づく(💴)につ(✅)れ、次(🦔)第に(🎯)濃(🤩)こく(🦅)なって行(😛)っ(🐂)た。
次郎(🦊)は、顔を真正面(🏰)にむけたまま、茶店(♎)のまえをとお(🕡)った。針金で(🕔)全身(📆)(shēn )をしば(👞)ら(🎞)れているよ(🍺)うな変(🈁)(biàn )に固い気(qì(🎅) )持だ(⚡)った。店の中の(🌇)様子はまるで見(🕕)えなか(🎙)ったし、馬(😍)(mǎ )田がどのへんにいる(🐛)かは、(🎄)むろんわ(🐐)からなか(👧)っ(📡)た(📝)。ただ、店先(🙏)(xiān )に近(jì(🌦)n )い(🐈)水桶(tǒng )の底に、半(📢)(bàn )透(tòu )明に(🕘)光って(🤳)沈(🚦)(shěn )んでいる何(hé )本かの(🤟)ところてんが、(🐛)かすかに彼の眼をかすめただ(💙)けであった。
「そうね、――」
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