「ぼくは、ながいこと友愛(😀)塾の仕事を手(shǒ(🚍)u )伝わせていただいていな(🥟)がら、(🏢)その(👃)精(jīng )神(🌛)がま(🔈)だ(⬇)ちっとも身(shēn )に(⛏)ついてい(♎)な(👯)かったために、けさ(🐓)のようなあ(🚤)やまちを犯してし(🕝)まいました(🔀)。ほんとうに恥はずかしい(🐅)こ(✨)とだと思(🥊)っています(🔈)。しかし、(🅾)そ(😕)のあやまちによって、開(kāi )塾そ(🏩)うそう、大河君の(🌖)ような、友愛塾精神(shén )に徹底した、(🎋)実(🏺)践家じっせんかの魂た(🥙)まし(♓)い(🌄)にふれ(😱)ることが(🏇)できたことを思いますと、一方(fāng )では、かえってあ(🤗)りが(💰)たいよう(🖼)な(🍘)気(➡)持ちもしています。」
「こ(🧛)ん(🏠)な寒(💺)い朝に、死ぬ気に(👅)な(🌠)ってみんなが(😔)はね起きてくれると、平木中佐(zuǒ )に感(🎟)謝し(😧)ても(🎤)いいんだ(🌻)がね。」
朝(cháo )倉先(💼)生(shēng )は(🔢)、(🛹)しかし(🍥)、どんな悪い状態(🍳)があらわれて来ても、す(🕣)ぐその場でそれを非難する(😋)ことが(🐋)な(🦌)かった。すべ(🦐)て(⬇)をいちおう成(🆎)り行(😄)きに(😝)まかせ(🥜)、(🕞)行(háng )くと(📱)こ(🍥)ろまで行(🉐)か(🎖)せてお(📂)いて、あと(♟)で(✍)、――たとえば食後の雑(zá )談や、夜の集ま(🆕)りなど(💩)の際に、(🉐)――それ(✊)を話題(tí )にして、みんなといっし(👛)ょに、(⭕)その原因結果をこ(🌾)まかに究(📯)明し、そ(🚇)の(🥒)究(jiū )明をとおして、(🅰)共同(🛫)生活(huó )の基準になるような(⏩)原則(zé )的なも(🌏)の(🔸)を探求する、といったふうだったのである(🏨)。
次郎は愉快ゆか(🎠)い(🚁)そうに笑って、事務室にはいり、すぐ掃除そうじをは(⌚)じめたが、そ(🔷)の時(shí )になって、大河のにっ(🚅)と笑った顔と(🎇)、そのあとで言(💄)った言葉とが、変に心にひっ(🚎)かかりだした。
講堂で(🚾)は、掃(🎅)除(🦊)(chú )はもうあらかた(😑)終わって(🕴)、机や椅子(🤼)いす(👷)の整(🤩)頓(dùn )せいとんにとりかかるとこ(🕛)ろだった。そこは、第(dì(🐨) )一室(🏁)と第二室(😯)の共(🎌)同の受け持(chí )ちだ(🗽)ったらしく、田川大(🐓)作や(📤)青(qī(🍒)ng )山敬太(tà(🏹)i )郎などの顔も見えてい(🚴)た。田(tiá(🌠)n )川は(✂)、例のしゃがれた、激(🐸)はげし(🏅)い号令口調くち(💬)ょ(🥗)うで、ほか(📕)の塾(⛄)(shú )生(❗)た(☕)ちをせき(🉑)たてながら、(🔜)自分(🤴)でも椅(yǐ )子や机(🌌)を運んで敏捷びんしょうに(🎁)たちは(🚙)たらいてい(🥒)た。これに反し(🎊)て、青山の態(💇)度はきわめ(🏮)て冷静(🔒)だった。かれは、(💀)田(tiá(🎅)n )川(⏫)の声(🏮)には無頓着(zhe )む(🍺)とん(🎥)ちゃくな(👋)ように、並(🚍)(bìng )ならべられていく机(🕚)(jī )の列(liè )をじっとに(👑)らんでは、そのみだれを正し(📼)ていた。―(🌳)―(😥)二(èr )人とも(🌨)、それぞれに室長に(🖱)選ばれていたのである。
そ(🌺)のあと、八時から正午まで、「郷土社(shè )会と青年生活」という題目(mù(🍁) )で、朝(🤔)倉先生の講義があ(📯)り、午(wǔ )後は屋外清(🔭)掃(⤴)せい(🔅)そうと(🧙)身(💿)(shēn )体(🍙)検(🅿)査、夜は読書(shū )会や室内遊戯ゆ(⛓)う(🐮)ぎ(🎭)などで、(🦋)開(kāi )塾(🐬)(shú(🙄) )第一(yī )日の行事が終わ(🦁)っ(💛)た。
「そりゃあ(🌰)そ(📊)うだろ(🏿)う(🌱)。それ(🕊)があらわれ(🦄)る(🛏)のはまだ早(🏹)いよ。」
「うむ(🐷)。それは(🖱)きいた。し(👨)かし、私(🚯)が何もかも知(🌧)っ(👚)ていたことにすると(〰)、君の名前(🌦)だけで(🦃)なく、大河(🏜)(hé )の名(🚸)前も出さ(⛩)なけ(🔈)れ(👼)ばならなくなる(🥕)ん(👯)で(🥪)ね。」
道(🚢)江(jiāng )という一(yī )女(😐)性が(🐢)、(🐔)間(🌹)もなく(🐥)、自(zì )分(🔇)の目のまえに現われるとい(🌙)う小さなで(⚪)き(🐒)ことの(🌧)予(🏯)想、(🎷)――大きな人間社会の(⏳)運行う(🐗)んこうの中で(🍜)は、まったくどうで(🗺)もいい(🌎)ような、そうし(⚽)た小(xiǎo )さな(📈)で(🅱)きご(🔧)との予(🧝)(yǔ )想よ(🌤)そうが(👅)、どう(🔌)してこれほど(📊)までに自(💭)分(fèn )をまごつかせ、自分の(💔)不(🐂)断の心の修練を無力にするのか。どうして、現在友(yǒu )愛塾におおいかぶ(💸)さっている深刻な問題(tí )以上(🀄)(shàng )に(💆)、(🍰)自分(👶)の心をなやますの(🥦)か。女性(🌏)とは(🌟)、恋愛(⚡)れ(🍶)んあいとは、いったい(🌆)何だろ(🌌)う。それは、(🔭)これ(🤷)まで自(🤦)分が考え(🚩)て来た人間生(🐳)(shēng )活の(🐒)秩序とは、全(🈴)く次(🔼)(cì )元(🍑)(yuá(🛸)n )のちがった秩序(😭)(xù )に属する(⛪)ものだ(🎸)ろうか(🐩)。
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