「(🔖)ふうん、本(⏮)(bě(🌝)n )田か(🚶)。……あいつ(🔗)はだめな(🈷)奴さ。」
「(🎐)ふうん、本(👗)田(tián )か。……あい(❎)つ(👾)はだめな(🌾)奴(nú )さ。」
「あら(🔣)っ!」
次(💀)郎は(✨)、ふ(🍼)しぎにも思(sī )い、(📯)い(😰)く(🔼)らか滑稽にも感じながら、歩き出そ(🦄)うとした(🦋)。が(🏯)、そのとき馬田のほ(✅)かにも(🐝)う一人(🆖)、(💶)彼の眼(👬)にうつっ(🔥)た人影(yǐng )があった(🏕)。それは、土(😪)手(🔪)のず(🍛)っと向こうの方(⚡)を小走りに走って行く(⏹)女学生(shēng )の姿であった。その制服姿は(💞)、もうう(🦊)しろ(🚊)から見たのではちょっ(🌚)と誰だか(🚨)判(pàn )断がつきかねる(🚐)ほど(🚞)遠ざかっ(🚑)ていたが、(🥩)次(🗼)郎(láng )には(🥢)それが道江だというこ(💱)とが一目(mù )でわかった。
(🏮)と、次郎(😱)は、(🍤)また馬(mǎ )田(😇)(tián )の方(fāng )にまともに向(xiàng )きなおった。
と道(dào )江も眉根をよせ、(⛵)肩をすぼめた(🎑)。
「用がないからさ(🐋)。」(📇)
そう考えると、(❓)「かわいそう(🛷)に」とい(⛰)う先(xiā(⚽)n )生の言(yán )葉の意味(✂)は、こ(🖕)れまで(🗼)考(kǎ(🤡)o )えたのとは(🍺)まるでちがったも(🌥)のに(🌲)なって来た。先生(shēng )は(🤫)、その言(yán )葉に何(🏬)も(⌚)とく(🎑)べ(🎪)つな意(yì )味をもたせようとさ(🍩)れたのではない。ただ先(xiān )生のはっ(📦)きりしたご決意(🌍)と(⏭)自(⛺)分に(♏)対する愛情とが結びつい(🌪)て、何の作為さくいもなく(🍈)そんな言(yá(🤘)n )葉(yè )となって(🕧)あらわれたまでだ。それにしても、(👳)先(xiān )生のその(〽)ご決(jué(🔬) )意に(🛵)つ(🦎)いて、(🎁)自分がこ(🆚)れま(💑)で一度も考え(🐎)て(🗾)みようとさえしなかったということは、(⚪)何(hé )という愚(yú )かさだっ(👮)たろ(🧜)う(🏚)。先生が自分(fè(🏃)n )を(👚)どう考(kǎo )えてい(🥃)ら(🚏)れようと、そ(🎎)の意(yì )味(📃)で、自分(fèn )はた(🕵)しか(👼)に己を知らな(😋)い飛び(🕤)あがり者だ(🧒)っ(⤵)た(☝)にち(💰)が(⬅)いな(😔)いのだ(👜)! 次(🏋)郎(láng )の自(🏯)(zì )己反省(✏)は(🎛)、昨日(rì )以来、こんなふうに次(🎢)第(dì )に深まって(🕳)行く(🚒)ばかりだった。「かわい(🎻)そうに」(🕕)と(🚐)い(🤥)う言葉(yè )を、先(🌑)生(🥌)の(⛵)ごく自然な(💹)愛情の言(yá(🆚)n )葉だと思えば思うほど、そ(♍)れが(🍊)深まって行(🧡)く(🥙)のだっ(🍤)た。しかし(🔕)、(🖤)そうした自(🌲)己反(👈)省(shě(🦆)ng )の苦(kǔ )し(🐎)みは、彼(🔥)にとっ(📞)てはそ(🗳)うめずらし(🥤)いことでは(🕗)なか(📰)った。彼は中学入学以来、とりわけ(🍇)白(📨)(bái )鳥(🚒)(niǎ(🔘)o )会入会後は、絶(jué )え(🚊)ず(📛)自己(🔕)反(💣)省の苦しみを味(🎵)わっ(😼)て来(lái )た、といっても言いすぎではなかったの(⛰)である。だから、もしそ(🌇)れ(🏓)に朝倉先生の問(wèn )題が直接結び(💗)ついていな(😅)か(😐)った(🦒)とすれば、彼は、きょう(🈷)学校で(👢)、同級生た(♎)ちにあや(📦)しまれ(🐾)る(🕜)ほ(🆚)ど(🦗)暗い顔(📞)は(🍶)していなかったかも知れ(✋)ない。彼(🙍)(bǐ )を絶(🍕)望に近いほどの気持にさ(💦)そいこんで行(há(🔦)ng )っ(🛢)たのは(🦆)、何と(🧥)い(🕥)っても(😠)、朝(chá(👎)o )倉先(🛎)(xiān )生の辞任が(🕷)決定的(⭕)であると(⛺)いうことに(🌔)気がついたことであっ(🍣)た。彼はそれを思(👗)うと、もう何(hé )も考える力(lì(🔍) )が(🏦)なか(👪)った。幼いころ、乳母(mǔ )のお浜にわか(🤨)れたあ(📊)とのあのう(🔏)つろな気(qì )持(chí )、母(mǔ )に死別れたあと(⬜)のあの萎しな(🌅)え(🗓)る(🥪)よ(🙉)うな気持、それがその(🔜)まま現実となって身に(🏅)せま(🥫)っ(🌳)て来るような(🕰)感じ(🏏)がして、きょうは朝から誰とも(🗣)口(kǒu )をきく(📴)気(qì )に(🕣)なれなかったのであ(🛢)る。
と、道(dào )江(🛹)は(🤝)、しか(🏑)し平気(qì )な顔をして(✉)いる。
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