((😉)今(📴)に、僕(pú )だ(🌦)って、……)(🔥)
(🔱)大沢(zé )は「(🍜)やあ」とお辞儀をかえし(🥤)て(🍻)、(🤨)あ(❗)ぐ(🌃)らをかきながら、
「しようがない(🎪)さ。」(🚴)
そんな声がどこからかきこえ(⏩)た。
「負(fù(🍱) )けたよ。今日(🕛)(rì(🚁) )は次郎君にす(🚩)っかり軽蔑されちゃった。わっはっ(💏)はっは。……今(jīn )日は、(🍇)ここいら(♈)で失(shī(🌛) )敬しよう。」
「五年生、こわ(🔓)くな(🏞)い?」(♉)
「おい、おい――」(🤶)
「う(🥃)む(🈚)、新入生(👓)の(🕍)ために戦うつもり(📽)だったん(🦅)だね。」
「ようし(🥇)、わ(♈)かった。」
彼にとっての最も(📰)大(🎀)きな失望(wà(⏯)ng )は(♏)、彼(bǐ )の教室に出(♎)て(🍾)来る先(🏛)生(shē(🤳)ng )の中に、権田(tián )原先生のような人を(🎟)、ただ(🌠)の一人も、見(jiàn )出せなかった(🥣)ことで(🎍)あった(🔁)。彼の眼(yǎn )に映じた中学校の先(🎯)生(🌥)とい(😳)う(📤)のは、(🥥)小学校の先生にくらべ(🚆)て、何か専門らしいこ(🚚)と(🕋)をほんの少し(🕢)ばかりよけいに知(zhī(🥘) )っ(🚸)てい(♟)るだ(🍳)けで、およそ人間らしいところを少(shǎ(🗄)o )しも持(🍨)(chí )合(🚒)わせない人達(dá )ばか(🔉)りだっ(🗿)た。貧しい知(zhī )識を(🛹)教(jiāo )室で精一(yī )ぱいにしぼ(🚬)り出す(♈)こと、(🆚)点数や処罰(fá(🔈) )で生徒(🌺)をおど(🔂)かすこと、この二つ(🎲)の外に(💦)は、用は(🤣)ないといった顔をしている人(rén )間、(🗄)それを(❌)次(💼)郎(🙃)は中学校の先生(shē(🧠)ng )において発見し(👯)た(😁)のである。
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