「このま(🆕)ま放(fàng )っと(🐶)くと、(🤤)上級生(🗄)の権(quán )威(🐸)けんいにかかわる(🙁)ぞ!」(👴)
「かまうもんか、(👹)これも(📠)校(🧣)風刷新(🦀)さっ(📝)しんのためだ。」
「いい気味だ(🥉)。あいつ(🚻)も(⛏)、た(😳)まに(💔)は(🕕)そん(🍌)な(🎠)目(mù )にあう方がい(🔺)いだろう。」
「うむ、わか(➗)ってるよ。」
「冗談(tán )はよそ(🥊)う。……どうだい、本田(🌘)、君(🔂)(jun1 )の(🤓)弟(🕖)ってのは、い(🆖)った(🤪)い、物がわかる方な(🚹)のか(🐘)、(💼)それとも、ただ(👒)の向(xiàng )こう見ずか。」
と、今度(🐆)(dù )は伝統尊(🆚)重(🌆)(chóng )論(📖)が(🥖)あらわれて来た。
そん(㊗)な声(shēng )がどこからかきこえた。
(五(wǔ )年生に口実を与えてはならない。)
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