人(❣)の(🎆)世はふ(⬆)しぎ(🈴)なものですね。その時(shí )わたしが木村先生(shēng )をお(🎰)たずねしなかったら、小(🍒)諸(🛍)義(yì )塾(🥛)(shú )こもろぎじゅく(🐢)のあるこ(📸)とも知らなかった(🚿)でしょうし、先(💢)生の教育事業(🗃)を助けるように(📬)とのご相談(👡)も受け(🌱)な(🙏)かっ(♍)た(✅)でしょ(😊)う(🚀)。わたし(💘)はよく考えた(🌲)上で(📺)とお答えして、い(🐖)ったん東京(jīng )へ帰りました。ただ先生(shēng )のような人(👈)が小諸(zhū )あた(🎨)りに退い(🏔)て、学校を建て、地方(👄)の青(🌲)年(❌)を相手(shǒu )に田(tián )園生活という(🥒)ものを楽しんでおら(🕷)れ(🏓)るのをゆかし(😗)く思(🆑)ったこと(🥛)でし(🥛)た。
第四(sì(🧖) )章 教師(🔪)(shī(🤮) )はお(🕢)友だ(🔜)ちの中にも
ある夏、保福寺(🏥)峠ほうふくじと(🙁)うげや(👿)鳥居峠と(🐁)りいと(💚)うげ(🥧)を(📧)越して(🛋)木曾福(🚢)島きそふくしまに姉(zǐ )の家(jiā(☝) )をたずねま(📓)した。その時はわ(➖)たし一(🧜)人でもな(😕)く、吉(jí )村のむすこさんを(🎼)連れて行きまし(🏯)た。今の吉村さ(👀)んも(🌭)その(🚩)ころ(👰)はまだ中(🏵)学生であ(🕝)ったのです(😔)。吉村一家の(🚫)人(🌂)たちは木曾(🍢)福島の出(🗼)ですから、こ(💲)の中(🔖)(zhōng )学(xué(⛑) )生にと(🌸)っても(📵)初めて両(🌀)(liǎng )親(qīn )の(🤲)郷里(lǐ )を(🎰)見(jiàn )る時でした。
棧(zhàn )橋(qiáo )か(🗝)けはしというと(🕦)ころまで行(háng )きま(🚳)すと、わ(🗯)たしはおさ(❣)る(🔫)さんに会いました。そのおさ(😄)るさんは休み茶屋(🏓)に飼われていたの(👍)で(🐋)す。
一(😭)〇 木(mù )像拝見(🧟)(jià(😸)n )
同(tóng )じ家(jiā )に生まれ(🔘)た兄(😗)弟(🔐)の人たちが(🍴)そ(🔇)ろ(⛑)いもそ(🌜)ろって(⏰)学問の道に(✒)達したということも、実にゆか(🎷)し(😊)い話ではあり(🆙)ませんか。
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