「お(📚)や(😤)、外出(🙇)しなかったんですか(📖)。」(🏠)
(おしまいの、あの乱暴(🦉)な打ち(🏬)かた(🌴)をやったの(🏆)が、自(🌏)分だ(🌋)という(👒)ことは、すで(😞)に(👸)先(🤩)生に言っておいた(📳)のに、(🕗)先生(shēng )はどうして(🎉)そのことをはっき(🍴)り言われない(⚫)のだろう。もし(🅱)それが助手として(🌌)の(💽)自(🏠)分(🐊)の立場をまもってく(🦇)ださ(🔽)る(🚡)た(🎓)めだとしたら、自分はむしろ心外だ(🐂)。大(😩)河(🔒)もむろん心(🍠)外(🉐)に(😾)思っている(🏨)に(💃)ち(💹)がいない。)
「そうか。ちょっと、たずねたいことが(🍌)ある。すぐ、こ(🚰)こに呼んでく(🛍)れ。」
そんな(🍶)はず(🦄)はない!
「相変わ(🏯)らずですね。」
「やんやと頼たのまれま(🦔)したが、断わ(🚧)るこ(🔺)とにしま(⏯)した。」
(💺)かれは、そう言う(🚇)と(🤭)、(⛰)す(🍾)ぐおじ(💶)ぎ(🧢)を(📧)して、塾長室を出た。朝倉(cā(🤡)ng )先生は無言のま(🤭)ま、か(⏲)れのうしろ姿(zī )を見おく(🎡)っていた(🌤)。
それは(📵)第(dì )二の(🚔)笞だった。しかも、第一(yī(👘) )の笞よりはるかにきびしい笞(🚊)だった。
「つぎは、そろ(📂)そろ県(🍬)会議員とい(👘)うと(🏴)ころか(🛹)ね。」
「田川君(🐈)は、(🏢)ど(😼)うだね。」
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