鈴木 光 えろあらすじ
「ば(🛀)か(🚿)だな、道江(jiāng )さんは。」
それから田上(🐰)と校(xiào )長と(🔸)の間(🥖)に、(🆘)二(èr )三(🐔)(sān )押問(wèn )答(👨)があった(🐃)が、校長は同じ(💂)ことをく(😣)りかえ(🕢)してはため息をつく(👣)だけ(😱)で、(♐)一(yī )向らちが(🤫)あかな(📧)い。四(sì(🎱) )人(🐬)のうちでも比較的気(🧑)短かで、ぶっきらぼうの新賀(hè(🚫) )は(🐂)、たまりかねたよ(😂)うに(🕵)言った。「では、その願(yuàn )書(shū )はお返し下さい。僕(pú )たちで直(📃)接知事(shì(📑) )さ(♏)ん(⛔)に(🕟)差出(🔶)しますから。」すると、(♏)校長(🏍)(zhǎng )は、(🔟)いき(🦔)なり血書(🧙)を(🗝)わしづかみにして、大あわてでそれを、かくしにつっこ(🦔)んだ。そしても(🔮)う(🚌)一(🈯)度(dù )椅子(zǐ )から立(🚹)ち上り(📦)、(🦀)右手(shǒ(😬)u )を顔(yá )のまえ(📈)に立て、まるでばね仕掛のよ(💼)うにそれを左(📥)右にふ(⛷)っ(🎱)た。何(hé )か言おうとし(🛸)ているらしかったが、四人(rén )の耳にはただ「うん、うん」ときこえるだけ(📡)だった。梅本の言うところでは、校長の鼻がもっ(📭)と烈しく(🐚)上(🏎)の(🍾)方に(📓)移動したよう(🐳)に見(jiàn )えたのは、その時だ(⏫)ったそうである。新(💰)(xīn )賀はすっかりおこり(🎻)出してしまった。彼はそ(🎞)れ(🐿)までみんな(📟)のうしろの方に立(lì )っていたが(🤡)、い(🎽)きなり田上をつきの(👦)けるようにして校(🌟)長の机の(🔭)まえに(🎽)寄っ(💵)て行き、(🎽)乱(🎳)(luàn )暴(🧤)に手(🤹)をさし出しながら言(yán )った(⛷)。「その願(yuà(😺)n )書はわ(📀)れわれ(🛢)の血(😊)でそめたものです。それをむだに(🚔)は(💓)出来ません。返して下さ(🔵)い。」校長は、しかし、た(🍡)だやたらに手をふっているだけ(🏠)だった。
それから田上と校長(🔨)との間に、二(🖊)三押問答があった(⛱)が(📪)、校(xiào )長(zhǎng )は同(💤)じこ(🥂)とをくりかえしてはため(👇)息(👊)をつくだけ(🔼)で、一向らちがあか(👣)ない。四人のうちで(🤹)も比較(🐺)的(✌)気(🥖)短(duǎn )かで、ぶっきらぼうの新賀(hè )は、たまりかね(📀)たように言(🥕)っ(👈)た。「(🚻)では、その(😆)願書はお返し下さい。僕た(🔂)ち(💫)で直接知事さんに差出しますから。」す(🔹)ると、(🌇)校(🧚)長(zhǎng )は(🌇)、い(🎀)きなり血書をわしづか(📜)み(🛋)にして、大あわて(🈁)でそれを、かく(👫)しにつっこんだ。そしてもう一度(dù )椅(yǐ )子か(🕐)ら立ち(🐅)上(shà(🥌)ng )り(⛴)、右(✊)手(shǒu )を(🥫)顔のま(🐰)えに立て、(🌿)まるでば(🥍)ね仕掛(guà )のようにそ(📏)れを左右(yò(🐢)u )にふっ(🖐)た。何か言(🌚)おう(💗)として(🎚)いるらしかっ(🎃)たが、(🐮)四(🎈)人の(♊)耳にはただ「(📖)うん、(🅱)うん」ときこ(🆙)えるだけだった。梅(🌂)(méi )本の言うところでは、校長の鼻がもっと烈(🏪)(liè )しく上(🔮)(shàng )の方(🐀)に移(📴)動し(📥)た(🆗)ように見えたの(㊗)は、(😬)その時だっ(🦒)たそうである。新賀は(🍫)すっ(🚇)かりおこ(📢)り出してし(⚪)ま(🤽)った。彼(bǐ )はそれ(🌰)ま(🏯)で(〽)みんな(🤣)のうしろの方に立っ(⏯)てい(👒)た(📈)が、(🦐)いき(⏭)なり田上を(👩)つ(🔗)き(🌗)のけるよ(📷)うにして校長の机(🅾)のま(🤙)えに寄って行(háng )き(👯)、乱暴に手をさし(👆)出(🤝)しながら言(yán )っ(⛽)た。「そ(🗞)の願書(shū(🥨) )はわれ(⤴)われの(😯)血(🍣)(xuè )でそ(🧙)めたも(🖌)のです(🕠)。それをむだには出(🧞)来(🎎)ません。返(fǎn )して(📷)下さい。」校(xiào )長は、しかし、ただ(🔤)や(🧦)た(🕝)らに手(🛏)(shǒ(🌁)u )をふって(🏔)いるだけだった(🐘)。
「何(hé )だい、(🎇)わけ(🙃)が(💂)あるって(🏾)。」
「どこか(💯)ら見(🔏)(jiàn )ていたの？」
道江はただしょげき(🗒)った(🍽)顔をするだけだった。次郎(🍱)(láng )は舌打ちしたく(🤣)なるのをこらえな(🎓)がら(📃)、
それに(🐨)よると(😲)、血書(🤳)のことは、(🏰)も(📎)う昨日(🌑)のうちに警(📨)察や憲兵隊(duì )の耳にも入(rù )り、県の(♎)学務課に(🗂)も通報(🍠)さ(🅿)れて(💣)い(🌋)た(🦉)らしい(🗺)。今(🈂)朝はさ(👈)っそ(🦃)く(⛵)そのことで学務(wù )課の方から(🚻)電話がかかって(👌)来(lá(⚫)i )た。校長はちょ(🕟)うどその時四人(ré(🛥)n )の代表(🕠)と会(🥒)って(🐒)いる(🦇)最(⛎)(zuì(🎞) )中(👙)だ(👝)っ(♈)たので(🈴)、教頭が代ってそのことを報(🤣)告すると、では一(🔃)応(➰)おだや(⏪)かにその血書(shū )を受取るがい(♑)い。そして校長自身それをも(👥)っ(🐔)てす(🎪)ぐ県(🚺)(xiàn )庁に(🧀)出(chū )頭するよ(🐪)うに、(⛲)ということだっ(💾)た(🙆)。教頭が紙(💎)片(🚩)に書(🌔)いて校(xià(🔐)o )長に(🌸)渡したのは、(👜)その(🎇)ことだ(🦃)っ(🌖)た(🦑)にち(🛶)がいな(➕)い、というので(🔝)ある。
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