「みんなで僕を親(📍)爺って(🕷)言(🚢)う(😭)んだよ、わっはっはっ(🖤)。」
彼は(🛌)毎日むっ(🧐)つ(🔭)りして学(xué(🚥) )校(🤗)に通っ(㊙)た。
彼(🌔)は、一(yī(📷) )年生の全部(🌊)(bù )と(🚶)はいかなく(🈁)とも、少く(🙆)とも彼の組の生(🥎)徒だけでも、彼と同(🐐)(tó(⏰)ng )じ気(qì )持に(🛵)なってもらうこと(🧞)を、心(💷)か(⚾)ら(💋)望んで(💼)いた(💏)。彼はあ(📂)る日、五六(liù )名(💏)の(💭)ものに真剣にそ(👷)の気持(chí )を(✳)話(🍬)してみた。しかし、誰もが反対もしな(🥖)け(🍍)れば賛(👒)(zà(♑)n )成(ché(⛪)ng )も(🎰)し(👶)なかった(🚻)。落第(🤥)し(🤜)て同じ(💋)一(🕕)(yī )年にと(😥)どまっていた一(yī )生徒な(🔧)どは、(🦒)嘲るよ(🔧)うに「ふふん」と答(🔲)えたきりだった。で(🦌)、彼はそれっきり、誰(shuí(🐷) )にも(😜)そのことを言わなくなってし(📡)ま(👆)った。
次(cì )郎(⛎)の神(🎭)経は敏(🚂)(mǐ(🎶)n )感(gǎn )に動(🏐)いた。
山(shān )犬の(💓)声に似たどら声(🍽)がきこえて、彼の周囲(🏥)が急に明るく(⬜)なったと思った時(shí )には、(🏉)彼は地(dì(🗯) )べた(🌹)に横(héng )向き(💛)にころがっていた(🛳)。彼(📀)の顔のまんまえ(⏰)に(🍲)は(🚘)、ペンキのはげ(🛺)た指揮(huī )台(tái )が、二(èr )つ三つ(🐁)節穴を見せ(☝)て立(lì )ってい(💿)た。
「しかし(🏎)、下級生を(🤥)バックして(🦗)五年(nián )生に対抗するのは、やぶ蛇だぜ。来年は(⚓)僕らが五(📟)年(nián )生だからね(🗞)。」
「(🌩)秩序を破って、正義(yì )がどこにあ(🐛)るんだ(⬆)。」
「それにしても(🥓)、そのち(🏮)び(🙌)の新入(🏝)生っ(⛔)て、痛快(kuài )な奴だな。」(🗝)
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