次(👘)郎がは(🛤)た(🐇)きをかけ(👨)おわ(🔊)り、(🎡)箒ほうきを(🔯)に(⬆)ぎるこ(💸)ろにな(🍳)っ(😊)ても、ほか(👠)の部屋は、まだどこ(🍷)もひっそりと静(🔺)まりかえっていて、板(😶)(bǎn )木の音(🔊)だけが、いつまで(🍬)も鳴りつづけていた。
「僕(🈁)もそう思って、わざわざ廊下(🌠)に(😹)出(chū )て見(jià(📑)n )たんです(⏸)が、(🛰)当(🎾)(dāng )番は(📥)大河君(🌞)だ(🆒)ったんです。」
かれは、自(🏤)分の(🐽)部(⚪)屋(wū )の掃(sǎ(🍨)o )除をすますと、そっと事(shì(🏫) )務室(🌭)との間(jiā(🅱)n )の引き戸を(👹)あけた。いつもなら(🔫)、(⏱)そ(🐔)のあとすぐ事(shì )務(🖕)室の掃除(💚)にとりかかる順(📆)序だった(🤴)が、しば(🛺)らく敷居しきいのと(💽)ころに(🐾)突(tū(⏮) )っ立って(🎄)耳をす(🥩)ました。それから、足音(yī(🔔)n )をしのばせるようにして(🏥)入(rù )り(🍖)口に近づき、ド(🌔)アを細目にあけて、(⏮)板木のほうに(🍎)眼をやった。板(🚎)木は、事務室(🐬)前の廊下ろうかと中廊(🍉)下との角(🌰)(jiǎo )に、斜ななめ向(📑)きにか(🐮)かっていたのであ(🌪)る。
「第(dì )五室(😃)です。僕(🛩)ぼくた(🕥)ち(🛏)で(🌥)、最初にここを受け持つことにしたんです(📈)。」
それ(🌝)には、組(zǔ )織や、(🎪)講(jiǎ(🌂)ng )義科目や、諸行事の時間割など、必要な諸計(👼)画(👢)が(🐥)一通(tōng )り(🧗)な(🌿)らべ(🔖)ら(👡)れていたが(🏌)、(🛏)そのどの部(bù )分を(😅)見ても常識からとび(🃏)はなれたよう(🦌)な(⏹)ことは一(😅)つもなかった。塾(👓)堂(táng )と名(míng )のつくところでは、(🔆)そのころ(📚)ほとん(🐛)どつき(🧑)も(🚕)のの(♉)よ(💇)うに(🏸)なっ(😔)て(🤤)いた「(😿)みそぎ」と(🈯)か、「沈(shěn )黙(mò )ち(🐜)んもくの労働」(🕘)とか、およそそういった、いわゆ(🐫)る「(🏽)鍛(🕗)練た(👒)ん(🤮)れ(🐼)ん(💻)」的な行事が全(quán )く見当たらないのは、むしろみんな(✔)には、ふしぎに(♌)思われ(📿)たくらい(🌎)で(🆑)あった。五時半起(⏹)床というの(🤛)が、二月(yuè )の武(wǔ )蔵野むさし(😠)のでは、(📻)ちょっとつら(🕔)そうに(👰)も思(sī )えたが、それ(💺)も青年たちにとっては、決してお(⏳)どろ(🛋)くほどのこと(🐊)ではなかっ(📈)た。むしろ(🐷)かれらをお(⛅)どろかしたのは、生(🍥)活にうる(📘)おい(😬)を与あた(🤽)えるよ(🖖)うな(🐴)行事(shì )が、か(🚑)な(👿)りの(🕑)程度に、(🧚)織おりこ(🚁)まれていることであった。とにかく、(🌫)見(jiàn )る人が見れば、日常生活(huó )を(🚜)深め(🦍)高め(📭)る目(mù )的(de )で、すべ(🚥)てが計(📿)画されてい(🕺)るということが明らかであ(🏥)った。
し(⚾)かし、つぎの瞬間(🔏)しゅんかんに、(😒)かれの頭(🌲)にひら(🍀)めいたのは大河無門(👾)(mén )のことだっ(🕙)た。かれ(🕊)は、すると、(⏳)もう飯(fàn )島の存(🙌)在(zà(👃)i )を忘れて(📧)、大河(🍛)の(😅)姿(👈)(zī )を便(biàn )所の(😚)あち(🤟)らこちら(🎉)にさがしてい(🌍)た。
コ(📅)ーン、コーン(🚱)、―(📲)―コーン、コーン。
中(zhō(💤)ng )には(📍)いって(🤧)見ると、もう(🦌)掃除(🕟)はす(👅)っかりすんでお(🐼)り、河瀬がストーヴに火(🕔)を入れてい(⏪)るとこ(📃)ろだ(🐮)っ(🚶)た(🛤)。夫(fū )人(🧠)(rén )は炊(chuī )事場すい(💅)じばのほうにで(🔧)も行(há(🙀)ng )ったらし(🥎)く(🐩)、朝(🏃)倉先生だ(👯)けが、まだあたたまらないスト(🎵)ーヴの(🈵)そ(🧀)ばの椅子にかけて(👯)、(👥)手帳(📆)に何か書(shū )き入れて(😦)いた。
「感(💲)じたとも。あん(🈳)な落ちつ(⏬)いた打(dǎ )ち方(fāng )は今(jīn )日(rì )のような寒(hán )い朝(cháo )には、な(🌕)かな(🔡)かできる(🚾)ものではない(📢)よ。」
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