そ(🤯)の日、校長は県庁に行(háng )っ(📒)たき(😌)り、ついに学校に顔を見(🦓)(jià(😳)n )せなかった。西山(shān )教頭が(💄)何(hé )度も電話(huà(😣) )口に呼(💇)び出され(🦋)、ひるすぎには、五年全部の学(🌖)籍簿が(🐬)くせ(👜)きぼを抱え(🐵)て県(xiàn )庁に出か(📚)け(🤴)た。と(🚆)いうことが(🦂)、給(📿)仕の口から(💽)生徒たちに伝え(🐤)られた。生徒た(☝)ち(🚻)には(🥤)、それが何を意(⬛)味するかは、(🍨)さっぱ(🍸)りわからなかった。それだけに、(🍤)不安(🗂)(ā(📌)n )な空気(🌂)は(🎋)ひけ時が近づく(🎍)につれ、次第に濃こくなって行(háng )った。
「(😬)僕はそんな(👞)意味で考(kǎo )え(🥖)が足りなか(🛶)ったと(👫)は思ってい(🔒)ないんで(🕗)す。役(yì )所は正しい(🥨)ことを通(🌰)すのがあたり(🍓)まえでしょう(🦄)。」
「第一(yī )、君は(👓)今(🔢)そんな(🦆)こと(🛌)に気をつ(🐳)かっている時(shí )で(💒)は(🚏)ないだろ(🚇)う。君(🍺)の学(xué )校(⏬)の問(🏔)題は決して(🛅)容易(yì )ではな(🍭)いよ(🏁)うだぜ。まだ噂だけで(🐷)、はっ(🌯)きりし(💷)たことは(🛡)きかないが、もう警(🥛)察(📥)や(👎)憲(xià(😑)n )兵隊が(👷)動き(⭐)出していると(🌝)いうんじゃな(🍾)い(🍄)か。」
「そう?(👻) じ(🚢)ゃあ、(🍯)何に(🐩)も出来ませ(😞)んけれど、あたしすぐお支度(dù )します(🆎)わ。…(🖥)…(🗡)道ちゃん、さっきからのこ(👪)と(😥)、(🚽)自(🈂)分(✍)で(💻)義(⏪)兄さんにお話してみたらどう?」
(🎱)次郎は、(🧐)顔(yá(💧) )を真(🛳)正面にむ(🚔)けたま(🍇)ま、茶店(🚧)のまえをとお(✏)った。針金(❌)(jīn )で全(🚪)(quán )身(shēn )をしばられて(🐴)い(🥝)る(👬)ような変に(🔤)固い気(🐨)持(🥥)だっ(🎨)た。店の(🍙)中(🐶)(zhō(🍦)ng )の(😀)様子(🤾)はまる(🐿)で見え(🌷)なか(😾)ったし、馬田がどの(💯)へ(⌚)んに(🕚)いるかは、むろんわからなかっ(🏧)た。た(🛁)だ、店先に(📹)近(🔤)い(😟)水桶の底(🏷)に、(🤪)半(📆)(bà(😔)n )透明に光って沈んでいる何(🐴)本(⏹)かのところて(🈶)んが(🍼)、(🚔)かすかに彼(🈸)の眼を(🔇)かすめた(🖥)だけであった。
「ふうん、本田か。……あいつ(🌳)はだめな奴さ。」(🐦)
次郎(láng )は、新賀や梅本と(🐷)いっ(👺)し(🆔)ょに校門(😢)を出た(🚤)。新智と梅(💏)本(běn )とは、案外早(💡)く血(xuè )書(shū )が県庁に届けられるようにな(😪)っ(🚷)たが、これはい(🀄)いことだろう(😊)か悪(è )いことだろうか(🔺)とか、それ(🛒)が警察(🗿)や憲(🎌)(xiàn )兵隊の(🍠)意志によった(🗓)も(😚)のだとすれば、恐らく結果(🖌)(guǒ )は(🧀)悲観的(de )だろうとか、いや(🐋)、警察や(🆖)憲兵隊(duì )までが気にやむぐら(🤽)いだか(🚿)ら、却(què )かえって有望かも(🏟)知(🖨)れない(✈)とか、そういったことをしきりに(💡)話(🔃)し(📄)あったが、(🥦)次(💢)郎はただ道(🔈)づれをし(🗿)て(🔫)いると(🌛)いうだけで、ほと(📏)んど合槌あ(😦)いづちさえうた(🔜)なかった。そし(🚓)て(🐀)、二(èr )人に(🔏)、「気分(fèn )でもわるいんじゃないか。」と心配されながら(🗂)別(🏴)れた(🔘)が、それから二丁ほどの(🕢)街角まで来る(➿)と、彼(👰)(bǐ )は急に立(lì )ちどまって考えこんだ。街角を左にまがって少し(💽)行(háng )った(🥞)ところに朝(cháo )倉(cā(🥤)ng )先生(🏽)(shēng )の家があるのである。
と、道江(jiā(🏀)ng )は、し(🙀)かし平気な顔(yá(🥟) )をしている。
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