朝倉先生は、そこ(🥙)でまた口をつぐんだ。塾生たちの中(zhō(🧙)ng )には、(🦂)話(🏧)がそれで終(zhōng )わったのかと思(🐨)い、そっと眼をひら(🐁)いて、先生の顔(yá(🔚) )をのぞい(💝)て見たも(😵)のも(➰)あった。
と、(🕶)大(🧀)河(🛸)(hé(💪) )は槌(😣)(chuí(📣) )を(🚀)ふ(🚶)るいながら、こたえ(🗓)た。
まっ(🏂)さきにかれの目についたの(🎾)は(📘)、田(tián )川だった。田(tiá(🧑)n )川はい(🍯)やに胸を張り、軍隊(duì )流の不(bú(🔣) )動(📘)(dòng )の姿勢(🅱)でしゃちこば(🚼)っていた。そ(🍿)して、次郎が肩(jiā(♿)n )か(🤥)たから力(lì )をぬかせ(🥒)よう(🍈)と(💇)、どん(🌌)なに骨をおっても(💕)、なかなか(🛌)そうはならなかった(👃)。これに反(fǎ(🍺)n )し(💜)て、飯島(dǎo )は最初から、ごく器用に正しい姿勢をとっていた。もし(🦏)か(🤽)れが、お(🕙)りおりうす(🆖)目(📣)をあ(🤹)けて朝倉先(🐨)(xiā(🎈)n )生の(🌘)顔(yá )をのぞくよ(🏉)うなことさえしなか(💓)ったら、(❎)かれ(😏)の静(jìng )坐は、塾(🌮)(shú )生(🏼)の中(zhō(🔛)ng )でも、最もすぐれた部類(🈷)に属し(🦐)ていたのかもしれなかったので(🎾)あ(⏺)る。
奕堂(táng )和尚は聞きおわって(🍕)、い(🐲)かに(👸)もうれ(🧚)しそうにう(🥢)なずい(🤢)た。そして、ま(➗)だどこかに漂(piāo )ただ(❗)よ(📀)っていそうな鐘の(😝)音(yīn )を(🍣)追(🏥)い求めるように、ふたたびし(💦)ずかに(🔥)眼(yǎn )をとじた(😾)。
ゆ(🎅)うべの懇談会で、日々(🏌)の掃(sǎo )除(chú )の分(🥂)担は管理部で割りあて、毎晩就(jiù )寝前(🎨)しゅうしん(🚁)まえ(🛤)に、翌日の分を(🌷)各室(🕣)に通告(🚰)するという(😡)こと(🏆)にき(🦕)まっ(🦀)たのだった(🍂)が、そ(🎟)の管理部(⏱)の責任を、最初の一(🐞)週間(🤩)第(dì )五室(🐿)が負うことに(🤧)な(🚪)っている関係上、だれしも(❇)いやがる便所掃(✳)除を(😃)、(🚙)まず手(😔)始めに自分たちで(🤣)引きうけることにし(✏)たものであ(⛅)ろう(🍩)。それはそれで、むろんい(🌳)いことにちがいな(😵)い。しか(🅰)し(♊)あたりまえ以(yǐ )上(⚪)(shà(🐑)ng )のい(😯)いことでもなさそうだ。――次郎は、つい、そんな皮肉な気(🔝)持ちに(🎮)なったのだっ(🌘)た。
塾(shú )長室の掃除は、(🤘)朝倉(cā(📁)ng )先(🥦)生夫(💋)(fū )妻(🌀)(qī )が(💬)、空(kō(🏤)ng )林(lí(⏯)n )庵(🥣)の掃除をすましたあと、給(🚢)仕の河瀬(là(📺)i )かわせに(🖨)手つ(💟)だってもらって、自分た(⛴)ちの手でやることに(👶)なっていたが(🚁)、次(⛓)郎も、都(dōu )合がつきさえ(🥚)すれば、手つだうこと(🔩)にしていたのである(🐽)。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025