フェラ 動画《複数 パイズリ》2行目ライン
複数 パイズリあらすじ
四(sì ) 馬市の立(🍊)つ町(dī(⬆)ng )
(💠)守山もりやま(♓)というところ(🎾)の桃畑(tián )は(💵)、わたしたち(🏫)の義塾ぎじゅ(🆖)くの木村先(xiān )生(⏺)がお百姓にすすめて、桃の苗木なえぎを移し植(⛰)えさせたことから(📇)はじまった(🚟)と聞(wén )きます。
(😩)ドイツのハイネという(🕧)人(🎺)(ré(🌳)n )が先輩ゲー(🧘)テ(🔐)をたずねた時のことは、まだわた(🤽)しの若(🗄)かっ(📗)たころにある(🔝)書物の中(zhōng )に見つけてお(🐸)いた(🐨)ことなので(🕧)すが、あの話(huà )は今だに(🦄)わたしの(📸)胸に浮(🤷)かんできます(🗞)。若かった日(♐)のハ(📏)イネはあの先輩をたず(♒)ね(📢)る時のことを胸に描き(🥗)まして、(😹)もしゲーテ(🔏)に会うことができた(🕺)ら、あのことを話(huà(🌦) )そう(📸)、このことを話そうと、いろ(🐬)い(🦉)ろ思(🛄)い(🦓)もう(🏖)けながら長い冬の夜を(🍝)送ったこともあるそうです。さて、(👗)会(🤭)って(🚆)みる(🎎)と(🐯)、先(🖌)輩はただサクソニーの梅(mé(🤹)i )の(🌐)うまいこと(😅)をハイネの前に(🏁)言い(🎓)出(🤬)し(❎)て(👿)、え(🎄)みを浮かべて(🏖)見せただけで(🥐)あ(🕶)った(➰)ということです。
「(🖐)ハハ(🤖)キトク、(😰)スグコイ。」(🧓)
どうで(🥖)しょう、(🎞)こんな朝寝(qǐn )坊にも(🙈)早く目(mù )のさめる時(🗓)が来(🤼)まし(🤚)たよ(📘)。気がついて(🚵)みると、にわとりは(🤘)暗いうちから起きて生徒を呼んで(🥈)いまし(⛸)た。
わたし(🕓)が仙台で送(sòng )っ(🍷)た一(🚲)年(nián )は、ちょうど(🧝)この学校(🚟)(xiào )生(😸)徒(🐌)がに(🆘)わとりの鳴(🐍)(míng )き声(🅱)を聞き(⏬)つけた時の(🏇)よ(🏗)う(🔧)なもので(🏮)した。朝になりますと、(🌸)だんだん空が明けはなれ(🍲)て行(🤱)く(🐬)ように、過(guò )ぎ去ったことはわたしから離(lí )れて行きました。そこいらは明るくなって(👫)きます。物は生き返って(🔷)きます。草木も新しい色(😪)を帯びて(♒)きま(🎨)す。何を(🙊)見ても目がさ(🍞)めるようでした。
五 心(xīn )を入れ替(tì )え(😇)に(🌉)
七(🤡) 鹿(🥓)(lù )野(🤥)山かのうざ(🗑)ん(🥦)を(🥦)越(✈)えて
こ(🐠)の人は(🍡)本(běn )名(💩)(míng )をお(🔐)嘉(🛒)志(👻)かしさ(🍂)んと(🏎)いい、横浜(🚉)フエ(🔈)リス女学校を早く卒業して、巌本いわもと(🍆)さんに(🙋)か(☕)た(🎂)づい(🐢)た人です(🛎)が、その学才と人(👣)がらと(🐬)はむか(👘)しを知(zhī )っているものに惜しまれたばかりでなく、(🈁)お嘉志さん(🎉)の(♏)だ(🈂)ん(🔹)な(🤢)さんは(🌹)また当時明(míng )治(🏩)女学校の校(❓)(xiào )長でも(Ⓜ)あり女学雑(🕣)誌(✨)(zhì(🤾) )社の社長でもあり(💰)まし(🤸)て、『女(nǚ )学(xué )雑(🦃)誌』と『評(píng )論』の(🔒)二雑(🕵)誌(zhì )を出してい(🏑)ま(🎿)し(🥜)たから、(⏯)学校や(🍺)雑誌に関係(🔌)のあ(Ⓜ)る男女(nǚ(👱) )の(😨)人たちまでが新(xīn )し(👖)い(🧕)墓じるしのまわりに集(👓)まりました。
四(sì ) 呉く(🧥)み子さん
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