複数 パイズリあらすじ
四(🖌) 馬(🕐)市の立つ町(🏋)
守山もりやま(🥤)というところの(🏴)桃畑は(😲)、わたした(😘)ちの義(💡)(yì )塾ぎじゅくの(🤺)木村先生(shē(👹)ng )がお百姓にすす(🔂)め(🍟)て(⏺)、桃の苗木なえぎを移し植え(🚮)させたことからはじま(🏊)ったと(🔓)聞きます。
ドイツ(👯)のハイネという人が先輩ゲ(🌼)ーテをたずね(🍛)た時のこ(🕢)とは、まだわた(⛄)し(😱)の若(ruò(😰) )かったころにあ(😖)る書物の中(💯)に見(jià(🌓)n )つけておい(🎈)たことなの(♓)ですが、あの話は(🦎)今だに(👌)わたしの(🐋)胸に浮かんできます。若(🏠)かった(➖)日(💇)のハイネは(🏅)あ(🙇)の先輩をたず(🔠)ねる時(🔲)の(🏍)こと(🕍)を(👕)胸に描きまして、(📹)もしゲー(🤞)テ(🙄)に会(huì )うこと(⬇)ができ(🚞)たら、あの(🦔)ことを話そう、こ(🦂)のこ(🔹)とを話そうと、(📺)いろいろ(🍷)思い(❄)もうけながら(📗)長い(🎺)冬(🚞)の夜(yè )を送ったこともある(🧢)そうです。さて、会(⛴)(huì )ってみ(🍇)ると、先輩(bèi )はただサ(🤓)クソニーの梅(🌡)のうまいことをハイネの前(🚷)に言い出(🔡)し(😿)て、えみ(🏼)を浮(fú(🎬) )かべて見せただ(😡)けであっ(🐽)たということです(🧡)。
「ハハキト(🍷)ク、スグコ(🏆)イ(😦)。」
どう(🙇)でし(💀)ょう、(⭕)こんな朝寝坊にも早く目のさ(🆘)める時が来(lái )ましたよ。気がついて(💁)みると、にわとりは暗い(👛)う(🏜)ちから(😦)起き(🧙)て生(🈂)徒を呼(🕣)んで(🌍)いました。
わたしが仙台(tái )で送(sòng )った(🥨)一年(nián )は、ちょうどこの(🖕)学校(🍡)生(🚍)徒(tú )がにわとりの鳴き声を聞(wé(🦊)n )きつけた(🎅)時(🕡)のようなもので(🥦)した。朝に(🕌)なりますと、だんだん(🏑)空(kōng )が明けは(🏏)な(🏷)れて(📑)行(háng )くように(🔂)、過ぎ去(qù(♓) )った(🥋)こと(📂)はわたし(📫)から離れて行きました。そ(📩)こ(🖕)いらは明るくなってきます。物は生(🔄)き(🎩)返ってきます。草木も新しい(✍)色を帯(📍)びてき(😡)ます(🍵)。何を見ても目がさめるよう(🚿)でした(😶)。
五 心を入れ替え(✍)に
七 鹿野(🤤)山(shān )かのうざん(🔑)を越えて
この人(🌇)は本(🌁)名をお(😲)嘉(😔)(jiā )志かしさんといい、横(héng )浜(bāng )フ(😩)エリ(🛥)ス女学校を(🐼)早く卒業し(🐚)て、巌(yán )本(🎻)いわ(🕹)もとさん(⤴)にかたづいた人(🚼)で(💫)すが、その(😘)学(xué )才(cái )と人がらとはむかしを(🎬)知って(💩)いるものに惜しまれたばかりでな(🎐)く、(🥤)お嘉志さんの(🍏)だんな(😲)さ(📒)んはまた当時明(míng )治女学校の校長でもあり女学(⬆)雑(zá )誌(🐛)社(🌨)の(🚬)社長(zhǎng )でもありまして、『女(nǚ(🙌) )学雑誌』と『評論(lùn )』の二雑(🍖)誌を出(chū(🕣) )し(📖)ていましたから(🏚)、学(xué )校や雑誌(🔛)に関係(🤗)(xì )のある(🎽)男(🐄)女の人たちまで(🥂)が(🥑)新(🎲)しい墓じ(📧)るしの(😘)まわりに(🤲)集まりま(👛)し(🍎)た。
四 (😬)呉くみ(🤰)子さん
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