「もういいでしょう。ずいぶんな(🍽)がいこ(🏽)と打(dǎ(➗) )ったんじ(🤜)ゃありま(👁)せ(💢)ん(📥)か。」
先(xiā(🐊)n )生は(🛏)、しかし、まもなく顔を(📬)まっすぐに(🌚)した(💥)。そして、これまで(🧤)の(🐋)激し(🚁)い調(🤧)子と(💝)はうっ(📊)て代わった、沈(shěn )しず(😙)んだ(🐛)調子(zǐ )で言葉(yè )をつづけた。
(🕎)か(🚋)れ(✈)は、掃除そ(🔣)うじをしながら(🎁)、根(♏)気よく鳴(🥈)りつづけて(💤)いる板(bǎ(🚵)n )木の音に、ふ(💽)と(👽)好奇心(🔚)こ(🔮)うきしん(🦈)をそそられた。それは、鳴りはじ(🐹)め(😰)た(🌜)時刻がきわめて正確だ(☝)った(👹)か(🎎)らばか(🌦)りでなく、その音の調(😠)子に(🤟)何(hé(✒) )かしら落(🌔)(luò )ちつきがあり、しかも、い(👐)つまで(🦓)たってもそれが乱れ(🏝)な(👂)かった(🧒)か(🌏)らであ(🌐)った。
そして、次(cì )郎のほう(🈴)をちょっとぬす(😉)む(🙆)よ(💂)うに見ながら、
((🍇)おしまいの(🖼)、あの乱(〰)暴な(🧡)打(dǎ )ちかたをや(🤺)ったの(☕)が、(🕷)自分だということは、すで(🏄)に先生(💤)(shēng )に(⬅)言って(🛑)おいたのに、先(xiān )生はどうしてそのことをは(🔚)っき(📂)り(😇)言われないのだろう。もしそれが(🔂)助手としての(♎)自分の立場をまもってくださるためだとしたら、(🍌)自(zì )分はむしろ(🌦)心外だ。大(dà )河もむろん心外に(🐤)思っているにちが(📑)いない(🚝)。)(🤲)
だ(🛋)れの(🐆)顔(yá(🌄) )にも、何かしら、ゆうべとはちがった感(🚕)情が流れており、互礼ごれ(🚹)いをすまして(👈)広間を(🅿)出(🤘)て行(🔦)く時の(❓)み(🤙)んなの(🤹)足(zú )音も、これまでに(👪)なく静(🍅)(jìng )粛せい(🤪)しゅ(🐳)くだった(🏴)。
「朝(🦔)倉(cā(🦆)ng )先生に(📰)もしば(😙)らくお目にかかって(📰)いないので(🎣)、近いう(🤷)ちに、ぼくの(👱)ほう(🕤)か(🎎)ら訪(📜)ねたいと思ってい(🉑)る。塾がまたはじまったそうだから(🙅)、(🔩)先生(🐲)も君も(🙆)日(rì )曜(yào )でなければひまが(👿)ないだ(📗)ろうと想像そうぞうし(🔭)て、だい(🕦)た(🛎)い今(jī(💐)n )度の日曜を予(yǔ(📄) )定し(🌻)て(🙁)いる。ぼくのほう(🛶)は(🤦)たぶん変更へんこうの必要はあるまいと思(sī(😼) )うが、君のほうでさしつかえがあったら、(💸)すぐ返事をくれ(👍)たまえ(🌽)。さし(👔)つか(🈸)えなければ返(fǎ(🤼)n )事の必(bì(🎭) )要(yào )はない(🏵)。」(🥐)
か(🎃)れ(🍉)は、窓ガラス、(💶)窓(chuā(🏛)ng )わく、(🦆)板(🎅)壁(bì )、ふみ板と、上(🚗)から下へ、つぎつぎに拭ふき(🗝)あげ(🐙)て(🕦)行き(📈)ながら、お(🏅)りおり(🥝)そとを(🧡)のぞいて飯島(dǎo )の様(yàng )子に注意(🙎)(yì )して(🗒)いた。そ(🕥)のうちに、飯島(dǎo )は(🔅)急(jí(🔲) )に何(🗳)か思(sī )い出(chū )したように叫(jiào )さけんだ。
(😗)次郎と大河(hé )とは、間もな(👫)く、それぞれ(🤙)に最(🏤)(zuì(🌊) )初の大(dà )便所の掃(🅿)除(chú )を終(zhō(💴)ng )わっ(🕧)て、となり(🏡)の大便所に移(😹)っていた(🍾)。まだだれも手をかけない大(dà )便(👳)所が(📒)、あいだに三(sā(🏽)n )つほ(🀄)どはさま(⛪)っている。次郎(🐆)は、(🥓)さ(💚)っきから、大河に話(huà )しかけてみたい気(🎳)持ちは十(🥕)(shí )分(🍙)だ(🔸)っ(🦅)た。しかし、遠くか(😔)らのかけ(🌃)合い話は、この場合、何(hé )となくぴったりしなか(🐈)ったし、また(📰)、雑巾(📖)(jīn )をゆす(🔍)ぎに出(chū(🚡) )たついで(👰)に、そ(🐏)っと(😓)の(🥕)ぞ(🚩)いて見(🆙)た大河の様子が、い(🎾)かにも沈黙(🕋)ちんもくの(🍜)行(🀄)者(zhě )ぎ(⤵)ょう(🎑)じゃといった感(📻)銘(🏓)(míng )かんめ(🛍)いをか(💍)れに与(🛢)あたえてい(🤞)たので、(🚫)口(kǒu )をきるのがよけいに(😀)ためら(🎸)われ(🐳)るのだった(⬇)。
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