光一(yī )は手(shǒu )塚(zhǒng )の母が平気で、「活動じゃないかえ(🗼)」
といっ(🚠)た言葉(🕜)をおもい(🐷)だした。
そのこ(🕷)ろ学校内で奇怪な風説が伝(🚉)わった、(〰)生徒の中で女学生と(🤲)交(⛓)際し(👢)、(🚘)ピアノやバイオリンの合(🚨)奏をしたり、手紙を交(jiāo )換(huàn )したり、(🚘)飲(yǐn )食(💖)店(diàn )に出入り(🖱)した(😫)り(😂)する(🏔)ものが(🥛)ある、いまの(🌆)うちに(🦂)探しだして制裁を加えなければ浦和中学の体面に関(wān )する。
寄(jì(🐻) )宿舎に(🌯)閉(bì )じ(🌫)こ(🐌)め(👈)ら(😹)れてかごの鳥(niǎ(🆒)o )のご(👳)と(🔹)く小さくな(👾)っ(📖)ている(🐝)師範(⛹)(fàn )生の目か(🎟)ら見ると、中(👵)学生(💪)の生活(🌶)はまったく不潔であり(🤾)放縦ほうじ(🐐)ゅ(📈)うであ(🐁)り頽(tuí )廃(🦆)的たい(➿)はいてき(🍚)である。
「厳罰げんば(🙃)つに処すべしだ、よく(💒)調(🌾)(diào )べてくれ」
か(🧜)れは肝(gān )きも(⏮)をつぶして(👯)まごまごしていると後(🐲)ろか(👧)ら声(shēng )をかけたものがある。
「(💂)そうです、ぼくもずいぶん中(🗣)学(🍢)校(👖)のやつらに(🚈)ばか(🖍)にさ(🚢)れまし(💰)た」
級の重(🆑)(chóng )な(🉐)るも(🔔)のが五人集ま(♏)って(🗺)相談会(🍅)を(🈂)開(🌦)い(❗)た、もし手塚(🎾)であるなら同(tóng )級の恥辱だ(🔳)からなんとかいまのうちに相当(dāng )の(🐓)手(shǒu )段(👅)(duàn )を講じ(🚈)なければなるまい(🤲)。これが(🚃)会議(yì )の主眼(yǎn )であ(🗄)った。
実(🥟)際敵の走者が第一第二(èr )塁(lěi )にある、(🉐)少(📏)しも(🅰)ゆだ(🐛)んのな(🚅)らぬ場合であ(🧗)る、かれは捕手(🥉)のサイ(🚤)ンを見(jiàn )た、小(🕶)原(yuá(🚭)n )はすで(🌎)に青(qīng )木をあな(😍)どっ(💈)ている(🤫)、かれは(🌐)第一(yī )に(🚄)ウェス(🌑)トボー(🌊)ルをサインした(🤵)、第(🎃)二も(🦉)また(🚫)……(🔚)第三(♑)(sān )に(📫)は直(zhí )球である。そ(🔷)れは青木(🕊)の(👛)予想(xiǎ(🥞)ng )する(👧)ところであった(🚉)。
光一(yī(➖) )とても絶対(🌗)(duì )に(🕋)活(huó )動(dòng )写(🚧)真(zhēn )を(🐽)見ないではな(✝)かっ(🦖)た、かれは新聞や雑誌や世(shì )間のう(✂)わさに高いものを五つ六つ(😸)は見にいった、だがかれはいつもた(🎭)え(📧)き(🥡)れないような醜悪(è )しゅうあ(🎋)くを感(gǎn )じて帰(⛽)(guī(👧) )るのであった(🛑)。
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