フェラ 動画《小手川 えろ》2行目ライン
小手川 えろあらすじ
「だって、五(wǔ )年生は無茶ばか(💳)り言うんです。あんなこと言われて、僕、へ(👀)こん(🌖)でいたくないんで(😑)す。」
「元来(🎶)、正(🕠)義は階(💱)級(jí(🔙) )にあるんじゃないんだ。どんな(🥒)階(jiē(📢) )級(🛏)にだって、正しい人もいれば、正しくない人もいる。正義(🍵)は、(🐆)そ(🐓)れをもっている一人一(🛍)人(🐅)の(🔕)胸に(👶)し(🌠)かな(🎂)い(🏏)んだ。五年生(shēng )は五年生な(🧥)るが(🍌)故に正(zhèng )義(🌀)の(🥁)持主では(🚀)ない。同様(yàng )に僕(🦔)(pú(🥍) )らも、(😖)四年(nián )生(💊)なるが故に正(🥧)義の擁護者だと主(🀄)張(🎱)するわけにはいかない(🌞)。四年(🛥)生と(🏆)か五(💧)年生とかいうことは、要するに正義とは何(🏹)の関係(🥑)(xì )もないことなんだ。それをいか(❄)にも関係があ(🔔)るかのよう(🔮)に(🚱)思いこんで(🎧)いると(😞)こ(💔)ろ(🌲)に、こ(🧓)の学校の病根(㊗)があり(🔸)、校風の(😎)あがらない(🕵)大(👍)きな原因が(🎆)ある(💦)んだ。この(🥥)学(xué )校では、(🥚)上(🚳)級(jí(🎄) )の名(míng )においていつも(🎈)正(zhèng )義(😾)が蹂躙(lì(🐆)n )じゅ(🏼)うりんされてい(🐎)る。現(xiàn )に(🎸)本田の弟の(🔻)場(💻)合がそれだ。僕(💯)はもう一(yī )度(❄)はっき(👯)り言う、(🥟)正義は階級(💭)に(🐯)なく(🎡)て人(rén )に(🖨)あるんだ。もしそうで(🍕)な(🎽)け(🎾)れば、全校(xiào )一(yī(🚕) )致も(🈚)期(🌁)(qī )待出(chū )来ない。それが期待出来る(💘)のは、(📑)正義が階級の独占(🐴)物(wù )ど(🎐)くせ(🎂)んぶつ(😸)で(😒)なくて、何人の胸にも宿りう(🎟)るからだ。だから(💟)僕は、同級生の(🎨)団結(🔑)(jié )よ(🌳)りも、正しい人の(🚐)団結が(🐜)先ず必要だと思う。僕(pú )は四年生(shēng )を愛し、(👩)五年(💢)生(shēng )を(🕙)憎(🕛)むために、本(běn )田の弟をバックしよう(💗)と言うんじゃない(🎮)。僕は学校全(🎞)(quán )体を愛する(🐽)んだ。学校(🎚)全(quán )体(🍚)の正(🎑)義を愛(🔽)するんだ(📇)。その(🌈)た(🗓)めには(🏥)、(♌)本(běn )田(tián )の弟(dì )の(📨)ような、(🧛)不(🏵)正に(🚣)屈しない魂をあくまで(🈴)も擁護し(🗼)なければならんの(⛴)だ。問(wèn )題(🥂)は、四年生(shēng )の権(quán )威(🎹)(wēi )が(👹)どうの、名誉がどうのというよ(🔽)う(🔫)な、そんな(😝)けちけちし(😹)たこと(🌾)にあるんじゃ(🎤)ない。大垣(yuá(⛽)n )校長(zhǎng )の謂いわゆ(📀)る大慈(👠)悲の精神に生き(🐒)、全校の(👯)正義(📤)(yì )を護ろうと言う(🏾)んだ(🧐)。おれの言(😟)ったことを(🗃)誤(🌞)(wù )解(jiě(㊗) )せんよ(🐜)うにして(🔴)くれ(💤)。」
大沢は「やあ」とお辞(😉)儀をかえして、あ(💉)ぐらをかきながら、
大沢(📱)はゆ(🍿)ったりとそ(🌝)う言(yán )って、みん(⬅)なを見(jiàn )まわし(🤼)た。
それが、そ(🔗)の頃、彼の行(háng )動を(🗯)左右する第一(yī(🥌) )の(🗒)信条(😕)だったの(🍄)で(🎂)ある。
恭一(yī(🥇) )は次(🔱)郎と(🔹)大(🍼)沢(zé )の(🙋)顔を(🍑)見くら(♿)べ(🏐)ながら、答えた。大沢(🦓)(zé )は立ったまま、それをきいて(😥)いた(🐫)が(🔪)、にっこり笑って、(🤩)ま(🐂)た腰をお(🚖)ち(🏙)つけた。
花(📊)が(🔝)散り、(📩)梅雨つゆが過ぎ、そろそ(🕰)ろ(🏹)蝉(chán )が鳴き出す季(jì )節になった(🛤)が、その間、次郎(♎)(láng )の身辺(💍)(fǎn )には、心(🐤)配(🍞)さ(🗾)れたほ(📠)ど(🌝)の(🔓)事件も起らなかった。
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