(🐷)と、朝倉先(🥔)生はわざと次郎から眼をそ(🍌)らしな(♏)がら、(📇)
「思っています。あ(🏊)んなもの、(🍠)何の(🚀)役に(🐍)も立たない(💥)ってこ(💧)と、(👟)あとになって気が(📹)つ(🤺)い(😎)たんです。」(💅)
松の木の間をも(⭐)るひっ(🛁)そりした(🈯)日ざしの中に、(🍥)砂地をふむ靴(🚫)音(⛽)(yī(🐛)n )がざくざくと(🏾)異様に高くひびい(🚿)た(🛢)。そのほかには何(hé )の(🍩)物音(yīn )もきこえな(👧)い(🚒)。
徹(chè )太郎は(🕝)きき終っ(🤡)て、
「僕(pú(🍦) )、き(🐷)ょう――」と(🔬)、次郎は、また(👌)急(jí )に眼(⚪)を伏せて、「学校(xiào )の(🐹)か(👽)えりに(🉐)朝倉(🥘)先生をおた(♌)ずねしてみた(💽)ん(📌)で(🚺)す。そ(😏)し(💜)て、僕た(✋)ちの願いをかりに県庁が許してく(🖐)れても、そ(🐸)れで先(xiā(🥓)n )生が(🤳)辞(cí )職(zhí(💑) )を思い(👒)とまられる(😞)ことはな(🚵)い(🍶)、ということがは(🔣)っきり(🍥)したん(🐌)です。先生(shē(⏮)ng )としては、それがあ(🖤)たりまえです。僕、そのこと(🥛)にち(🗻)っとも気がついていな(🏘)かったんです。」(😃)
「君(jun1 )らはすこし本田を買(mǎi )いかぶって(🚤)いやし(🆒)ないかね。」
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