寄宿舎に閉じこめられてかごの鳥の(🔄)ごとく小さ(⏪)くな(🚍)っている師(👙)範(🥘)生の目か(🏂)ら見(jià(👗)n )ると、(💵)中(zhōng )学生(shēng )の(🏊)生(🤪)(shēng )活はまったく(😢)不潔であり放縦ほうじゅう(💺)であり頽(👂)廃(🤹)的たいはいてき(🎩)である(🧣)。
「早く始めろ」
昨夜ゆう(🦄)べ熟(shú )睡したのと、昨日一日(rì )練(liàn )習(👳)を休んだ(🤲)ため(🥡)に一同の元(⛎)気はすば(👂)らし(🍨)いものであった、(🥪)安場(💨)は(🍖)す(🛐)っかり(🧝)感(gǎn )激した。
「(🔖)フレ(⬅)ー、フレー(🍊)、(〰)浦(pǔ(🛸) )中(zhōng )!」
「そうだそう(😟)だ」(🔙)とみなが賛成(🥤)した。
一同ははだかになっ(😺)た(🚞)。
先生(🔻)(shē(🉐)ng )の声は次(😤)第に涙をおび(🚿)てき(❤)た。
「それはぼく(Ⓜ)も(🦃)よく(💦)な(🏤)いと思う、しかしそんなことは忠(zhōng )告(gào )です(🐙)むことだ、一(yī )度忠(♿)(zhōng )告してき(👒)かなか(🐻)った(🏗)らそ(🕞)のと(✅)き(⛎)に第二の方(🔭)法を考えようじゃないか、ぼく(🐁)は生蕃(🐌)せ(🕶)い(📻)ばんの(✴)ことでこり(🌫)た、生蕃は決して悪(è(🤬) )い(🚢)や(🧥)つじゃなかっ(🏾)た、だがあ(🐒)のとき諸(🥖)君がぼくに同情して生蕃を根(🙅)底からに(🧤)くんだ(🕗)、そのため(🔙)に彼はふたた(🌙)び学校へくることができ(🏘)なくなっ(⬇)た、ぼくはいつもそ(🔥)れを(👡)思うと(😑)、(💀)われわれは感(🥠)情に激げきしたため(🐶)にひとりの(👙)有為ゆ(😗)うい(🕉)の青(qīng )年(nián )を社会(🛏)から(💛)葬ほうむることになったことが実(🛤)に(🥙)残(cán )念でたまらん、(🧖)人を罰す(🏦)るに(🏛)は慎(🏍)重(chóng )し(🌫)ん(🥖)ち(🅱)ょうに考えなければならん、そ(🎋)うじゃ(🌳)ないか」
校長の(🎣)命令に職員(⚾)は目(🦐)を皿(⛅)のごとく大(🥘)きくして(🔬)さがしたてた。
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