「私(sī )は、率直そっちょく(🚧)に言(🤰)う(🕙)と、君ら(🕎)が私の(🥕)期待を裏(lǐ )切らない(😴)だろ(🍿)う(🥑)ということに(👝)ついて、残念(niàn )な(👩)がらまだ十(🧛)分の自信を持(chí(😲) )つこと(🔟)ができない。と(🥝)いうのは(🧥)、今朝(🐰)の(🈳)板木が、あまりにもながく鳴(⌛)りつづけたから(❕)だ。あ(⛰)れ(🕛)ほど辛(🐶)(xīn )抱づよく、し(📬)かも、あれほどおだやかに鳴り(🆙)つづ(🎃)けたというこ(♿)とは、一方では、あれを(💽)打(➖)(dǎ(🚐) )っていた一人(📈)(ré(🌑)n )の塾(🏚)生の心(💻)(xī(🏽)n )の深(❌)さを物(📟)語る(😪)が、(🐰)ま(🐯)た、一(📱)方では、その一人をのぞいた(🚂)多(🧛)数(❎)の塾生の心の浅さを物語る(💙)ことにも(⏹)なった(💆)のだ。君らの大多数(shù )は(🥄)、(💵)板木を打(dǎ(🛺) )った一人の塾生があれ(🏌)ほ(🛐)ど(🗽)の誠意を示したにも(🔅)かかわら(🍄)ず、容易(yì )にそれにこたえようと(♒)はしなかった。君(📫)ら(🌿)に(⛸)とっ(📟)ては、その誠(ché(🦖)ng )意よりも、寝床(chuáng )ねどこの(🐮)中(👐)のぬくも(🍵)りのほうがはるかにたいせつだっ(🌥)た(🌋)の(💊)だ。あたたか(🕦)い(🕵)寝(qǐn )床の中(🤗)で、う(🙈)つらうつ(🎭)らと(🔆)、できる(🗽)だ(🐇)け眠ねむりを(🦍)引(📂)きの(👾)ばすことを、(🚫)人間の誠(🦖)意以上(shàng )に、たいせ(🔀)つにする心(xīn )、こ(🚍)れは(🎖)決(jué(💲) )して深い心(xī(🌷)n )だと(🎋)はいえ(😻)まい。……も(⏸)っとも(📿)、君らの中には、(⤴)内心それをいくらか(🍧)恥じてい(🍆)た(🙆)もの(⛸)も、(😸)おそらく(🤷)幾人いくにんかはあっ(👋)たであろ(🛍)う。気がとがめるといった程度(dù(🎲) )なら(🈂)、(🌱)ある(🧑)い(🍧)は(🈸)君(👫)(jun1 )らのす(📈)べて(🥩)がそうで(🙁)あったのかも(🙇)し(💗)れない。しか(📫)し、それも(🤝)結局は何の役にもた(💁)たな(🎫)かっ(😼)たの(🌺)だ。で(🌠)は、なぜ役にたたなかったのか。今、君らに真剣しん(😴)けんに(📖)考(⛹)えてもらいたいのはこの一点だ。――(🚉)」
か(🚥)れは、(😯)掃(💱)除(chú )そうじ(👐)を(🐘)しながら、(🐥)根(gēn )気よく鳴り(🥍)つづけ(😏)ている板木の音に(👍)、ふと好(hǎo )奇(🛢)心(🙃)こ(📰)うきしんをそ(💸)そられ(🤪)た。それは(😖)、(🎌)鳴り(🕎)はじめた時刻(📠)がきわめて正(zhèng )確だっ(🖨)た(🐩)からばかりでなく(🍢)、(🦃)その音の(🏔)調子に何(🧡)かしら(🗓)落ちつきがあり、しかも、いつ(🚁)までた(🐞)っても(⬅)それが乱れなかった(🚣)から(🔲)であった。
と(🎽)、小(xiǎo )僧(sēng )はあ(🏔)くまで(🚸)もつつましくこたえた。
だれ(🛷)の顔にも、何か(🐷)しら、ゆ(🏭)うべ(🔊)と(🍇)はちがっ(😊)た感(🤴)情が流れており、(🌛)互礼ご(🏤)れ(🥪)いをすま(😭)し(🗝)て広間を(🏊)出て行く(🌴)時のみ(⏫)ん(🌼)なの足音(yīn )も、こ(🐫)れまでに(🍐)なく静(🐽)粛せいし(😔)ゅくだった(🐲)。
二(èr )人が午前中に来るとす(🍍)れ(🏾)ば、もうそろそろ(👙)来(🏪)るころだ。め(🥨)いった顔(🔒)は(🥔)見せ(💵)たく(🥌)な(🈯)い。いっそ門のそと(🛂)ま(😊)で出(chū )て愉快に(🎙)自分のほうか(👁)ら迎む(✋)かえてや(🛍)ろ(🆑)う。あとは(🥫)あたっ(😤)て砕(👾)くだ(🙈)ける(⏹)までのことだ(👏)。――かれは冒(mà(📳)o )険ぼう(🏺)けんと(🤕)も自棄(🏛)じき(🌛)とも(⛴)つかない気持ちで、自分自(🛴)(zì )身をはげましたのだった。
日(🦐)(rì )曜日は、特(🥊)別の計画がないか(🔰)ぎり、朝食後から夕(xī )食前まで自由外(🙌)出(🦓)(chū )ということに(❗)なっていた(🍖)。東京見物を一つの大き(🌽)な楽(lè )しみに(🧠)して上京(🏫)して来た塾生(shēng )たちは、最(🅾)初(🥫)の夜の懇(🎍)談会(huì )こんだん(😼)かいで、ほ(🔏)とんど議(yì )論(lùn )の余地(🗻)(dì )なく、満場一致いっちでそ(🌾)れ(🚙)を決議(yì(🌐) )して(🌝)いたの(⏺)だった。
次郎は(🎦)、すぐ、事務室(🏧)の前から玄関にかけての掃(🌄)除を手伝った(🥥)。朝倉先生(shē(💥)ng )も、そのうちに塾長(zhǎng )室(♉)から(⛩)廊下(xià(🦈) )に出(chū )て、みんなの様子を見ていたが、それもほんのしばらく(🔳)で、すぐま(🈺)た塾長室(🔟)にもどり、椅(yǐ )子(👷)に腰(❕)こ(🤘)しをおろす(🌋)と、そのま(🌆)ま何か深く考(kǎo )えこんで(🐙)いた。
「例によっ(✉)て、(🔅)指導者がいるよ(😖)うですね。」(👋)
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