「おれ(🏬)にゃわか(🌒)らねえ」と覚(jiào )平がいっ(🤛)た。
それ(🎢)を見(jiàn )て小原はまたいう。
「手(🥕)塚(zhǒng )! 手(shǒu )塚!」(🗻)
と、まただれ(🏳)がいうとなく(🔔)それは手塚だと(🎀)いう(⛔)うわさが立った。こ(🗃)のことを申し立てたの(🖖)は中(🐰)村という(🎰)同級生で(📶)あった、中(🈶)村は善良な青(qī(🗝)ng )年だが、思慮にと(🍾)ぼしく言葉(🎬)が(🔰)多(duō(🤲) )いの(😽)が(🦖)欠(🐴)点(🚽)(diǎ(🙊)n )である、か(🕉)れは学(📏)(xué )校(xiào )中(🦖)のす(❗)べ(🦆)てのことを知っているので(🤒)みながかれを(📎)探偵(🐦)と呼(🔙)んで(🧘)いた、だが(📭)この探(tàn )偵(zhēn )は決し(🛎)て人に危害を(🤔)加えない(💌)、口(kǒu )からでまかせ(🥜)にすきなことをしゃ(🎲)べりちらして喜んでい(📬)る(🎈)だけである。中村(cūn )は(👖)手塚(zhǒng )が(👲)昨(zuó(💱) )日きのう(💬)不良少(shǎo )女(🌂)と活(🛄)動写真(🎙)館か(🚁)らでたのを見(jiàn )た、(👗)そうして後をつけていくと洋食(♿)屋(🤔)へはいっ(🍊)た(⛲)というのであった。
校長の命(mìng )令に職(zhí )員(🍂)(yuán )は目を皿のご(🗻)とく大(🛡)きくし(🌃)て(🏧)さが(🖍)したてた。
ふたりは顔(yá(📮) )を見(🐼)(jiàn )る(🤥)た(🚣)びにそれを(🧓)語(yǔ )り(🖥)あった。ふたり(👬)ははたして一高で一(🎙)(yī )緒になり得(🚺)う(🌪)るだろうか(🌮)、(🌈)い(🐯)まは読者にそれをもら(🃏)すべきときで(📙)ない。とにかく(🏅)花はさき花は散(✔)り(🌋)、(🙀)月日は青春の希望と共(📪)に伸びやかに輝きながらう(🔉)つりゆく。柳(liǔ )光一は(👎)四(✴)年生になった。
ふた(🏅)りが草(🔀)に座っ(➿)て(🚂)かつ(🐑)飲みかつ(💢)語(yǔ(❣) )ってるうちに見(🥀)物人は刻々こっこくに加わった。中(🤕)学の生徒は制(🔴)服(fú )制帽(mào )整然(rá(🕞)n )とうち(☝)そろうて(🐀)一塁側(🌐)に並んだ(🦏)。その背(🏢)(bèi )後(📞)には中学(✈)びいきの大人おとな連(lián )が陣(🌪)取っている(🎒)、その中(zhōng )に光一の伯父さ(🌪)ん総(🔣)兵(🔓)衛(wè(💕)i )そ(😊)うべえがその肥(🌦)ふとった胸を拡げて(🤟)汗を(🍷)ふき(⏪)ふ(🧖)きさかんに応援者を狩かり集(jí )めていた、かれは甥(🎹)(shēng )おいの(🐬)光一を勝たせ(💘)たいために商(shāng )売を休ん(🤚)でやっ(🛀)てきた(😽)のである。
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